起离,回来给桌扔了东西。
刚落程鹤,拿起来,块榛巧克力。
条斯理撕包装,屈起节透粉se,甲床,甲修剪得工整,泛莹光。
咬了巧克力,结随吞咽动作小幅度动,视线一瞬错盯题目,乌黑发丝散搭眉,颌线清晰畅。
刚破笋,鲜neng,锋锐,带清淡。
怎ga0呢?
谢寻乐练习册用红笔写“阅”,翻一,继续复刚才动作。
方寸间,肢t碰所难免。
程鹤停笔,安静贴一起肘。
一秒,秒,秒······没有挪。
师界限静止模糊,男nv概念便渐渐浮现。
程鹤似非:“老师,意思?”
从第一次廊视始,似乎就经怀轨了。
谢寻乐云淡风轻收回胳膊,并没有回答题。
尽猜、误解,随便怎样都,最圈。
——
放学前,宋老师又来找了一次谢寻乐,最还成了九班代理班主。
每早晨程鹤准送来全班数学作业,一成变差份,然午休拿习题册或卷,敲响门,共享一张桌,半小。
周课和视七次,胳膊贴一起六次,小次,盯九次。
应该找答案了。
程鹤放笔,伸了懒腰,冷防声:“一期了,老师。”
谢寻乐所。
偏过脸撞视线,虽然用了愿动词,语却肯定:“喜。”
话音落,空随凝滞。
程鹤审视谢寻乐脸,从捕捉句话最真实反应。
先愣了一瞬,随即轻蔑,无声讥讽作。
喔,猜错了。
程鹤并馁,始构思其答案,忽然听见:“周市里数学竞赛报,学校求每班报。”
里就停了,程鹤立刻反应过来让意思。
竞赛考也加,学校间互较劲,前从来没过。
“,——”
思考片刻,“答应一求。”
谢寻乐来了趣,“?”
理壮:“还没。”
谢寻乐甚没有衡量易条,轻易举就了,“。”
——
一每都有t育节,旬期六举办,学也参加。
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