周期就座校车，位置都坐就氦，坐一就氢，请

    ，坐怎办？」老师。

    「就车。」甄书竹回答。

    「，额外事都用，就车，所『氦』一族『惰

    』或『钝』，容易起反应，老师刚刚就被迫才『嗨』雅客先动，也

    所８Ａ族丢，因为通常８Ａ族起反应。」老师瞪了汤宸玮一，

    波妩媚得没。

    「坐一『氢』呢？」老师接。

    「找一？，赶车！」何孟贤回答。

    「国通常赶车，事实者都，也找一来坐，

    也原有一学赶车。」老师接。

    「第周期一共有八元素，就八座校车了。第周期锂，

    八座士坐一，怎办？」老师李法面前，。

    「赶车。」李法带一号表回答。

    「。」

    「汤宸玮，第周期第『铍』呢？八座士坐？」

    老师接隔汤宸玮。

    「也赶车。」

    「。」

    老师接黄若立面前，：「八座士现坐了六，

    也就６Ａ族『养洗』，『氧硫硒鍗钋』『氧』，该怎理呢，司机？」

    「赶车。」黄若立专於起还有李祯真老师，

    跟前面学回答接答。

    「赶教室咧赶车。」老师接：「赶六车跟抓车，

    者较容易吗？」

    「刚刚跟家讲解一份，化学最观念一，须赶快熟

    悉周期表些元素喜抓车，些喜赶车，面提原里面

    还有其基粒，当有称为电基粒；所有化学反应都跟电

    得或失有关，刚刚让家抓车或赶车就电，原原都带电，

    电带负电，得电原就变成负离，或称离，失电原

    就变成正离，或称离。」李祯真老师电板举例各周期原

    带正负电倾。

    发佈.

    .

    「也有例外，氮原理论抓３颗电来形成负３价离，有

    氮原也５颗原有电都赶车，形成正５价离；硫原也，

    负２和正６都。」老师接。

    「现请家来讲台前面籤，然依照元素找应学，完

    成黑板化合，组成最类获胜。」老师拿一纸箱成籤筒，里

    经装了小纸片成籤.桌椅搬最旁，空间

    空间。

    「例，钠学，由於Ａ族元素，通常『赶学车』，

    也就失电带正电，就找带负电学，例氯离，组合

    形成带电化合。」老师写钠元素符号Ｎ，还右角写加号，表

    示带一正电钠离；然写氯离，ｌ右角加一负号……

    「样就完成氯化钠，俗称盐。完成氯化钠得，且