教室里安静无声，研究目转睛讲台，简成教授抬起，密蓬松发底闪过得意，准备发表研究结，简成教授习惯刻意停话，让研究有间沉淀思索。

    非常！简成教授逐一扫视底研究，确经准备接受惊研究成，继续.....   类男起角度，和类男弯曲角度，数据接近.....也就，类男起，完放另一类男，理构造完全契合！

    次调，一切有其意义！简成教授停顿了一，继续找答案！：为？

    为类男此适合放另一类男？.....甚，还产快？为？

    教室里ㄧ片沉默，研究陷苦思，简成教授停顿一，继续.....需先了解类男何.....类男膨底，搭类男门括约肌收缩，就使得扣里，脱.....

    啪！投影幕现狗正，公狗膨胀扣母狗。

    ......犬类，公狗栓母狗，结束才，就避免了母狗逃跑，从确保够顺利完成......

    类男方底膨胀，搭受方门括约肌收缩，方就得持续停留受方里脱，接，转折为止，也就前列所位置......方因此接受方前列，方都达快.....前列存使得男受方也得快.....男彼此方，因此都得快......

    ..也衍一题：快为？为类男，需让受方产快？学意义？

    简成教授语速愈来愈快，音量愈来愈，快趋近结论.....男女间为了繁衍代，男女快产为了巩固彼此有助共抚养代，男男方都产快演化学意义？

    为.....，简成教授银框镜底瞳孔放闪光.....有其动雄彼此竞争权，类更注彼此合作......远古社，类男间需群合作，才抵抗外族和猛兽侵，所发展了巩固男彼此方式.....

    ！.....简成教授停顿秒，扫视底研究，一，足：.....类男就通过巩固男间！过程彼此都得快产共鸣！就促成类男彼此合作最连结方式！

    报告！一女研究举发，简成教授朝，女研究您刚提都属快.....

    .....呢？，女研究停顿了一，继续.....意思.....，类男彼此间也产吗？何发？

    简成教授愣住了，又欣，一聪题，显示学非常优秀，没错，.....，，简成教授竟然从没过题。

    妳题.....，简成教授微巧妙回避题.....，演化学范畴，需借由社学家或类学家更研究才了解.....

    蝉鸣声响彻黑暗夏夜，楼房矮一住宅区亮灯光，路灯清冷映照车稀巷，简成教授拎刚从超市买一袋路。

    类男构造演化学意义即将版，从课堂研究反映来，势将学界投一颗震撼弹。