“您，夏老师。瑾，cv。”

    “恩，李梁和起过。没有一次化，怎回事？”夏怀将方cv扫了一，放办公桌。仔细观察雄虫。

    瑾李梁跟过消息，就将些息都整理了一遍，此娓娓来，细节、过程都有，条理清晰。

    夏怀皱眉：“，没有经过一次净化，拥有力步。一定经过一次化了。”

    “题，所有检数据表，还初级阶段。基因表达、雄虫影响力测试……”

    夏怀了许久，突然发现一题：“，力c－，a？经常力梳理？”

    瑾有莫其妙，过还。

    “每次还觉得舒服？”

    “。”

    “频率？”

    “小每一次。学，就每学期次。”

    夏怀了一，将瑾拉客沙发，坐沙发，冲瑾：“也梳理一次。”

    “……”雄虫，概就扰了。瑾条特殊，讲述过程夏怀发现。

    瑾了一，，然防患未然：“麻烦老师您确一程，普通需2小左右。过数据，其雌虫没接过。”

    夏怀学界拿，实际龄并。冒犯事，太意。打了电话，就关闭了光脑。

    “始吧。”

    “。”

    瑾喝了一杯，然坐沙发，夏怀脑。方有些张。便用前常用法，先脑，轻声：“老师，放松。”雄虫声音舒缓，夏怀躺云端一样，。力顺瑾，了夏怀脑域。