宋青书并没有和颜夏聊天太久，他&nj;好像只是单纯地过来助人为乐。

    推荐完了&nj;书目，他&nj;便回&nj;到阅读角捧书读了&nj;起来。

    颜夏闲暇时扫了&nj;书的封面一眼，正是宋青书推荐给她的最后一本书，建议她打完基础再看的那本。

    虽然完全不明白宋青书此举的原因，但颜夏能感受到他&nj;的好意，只能默默地记下了&nj;这一份情。

    寒假的时间&nj;很长&nj;，除开每日的高考题巩固时间&nj;，颜夏便找了&nj;那几本书来看。

    幸运的是，第&nj;一本在书店便可以借阅，其余的虽然短时间&nj;内没能寻到，宋青书却主&nj;动提出他&nj;可以帮忙。

    第&nj;二日，颜夏便拿到了&nj;一沓书本。

    书的原主&nj;人将书爱惜得很好，书页还都是崭新的，只留下了&nj;端正而有筋骨的若干字迹。

    那是宋青书的笔记。

    书目推荐、书本借阅，加上宋青书每日都会来阅读角学&nj;习，颜夏很快便与&nj;他&nj;熟了&nj;起来。

    宋青书外表清冷，实则十分的热心肠，每每颜夏遇到了&nj;难题，他&nj;总会耐心地解释。

    在交谈的过程中，颜夏也真切地感知到了&nj;宋学&nj;神&nj;的厉害之处。

    他&nj;的知识面极广，思维灵敏，不局限于书本上的证明，总能一针见血地领会其中的实质。

    她不知道的是，宋青书也由衷地感到了&nj;惊艳。

    宋青书的长&nj;辈都是学&nj;者&nj;，他&nj;自个儿的智商又极高，从小到大，他&nj;一直都是同龄人当中的第&nj;一，永远将第&nj;二名甩在身后的那种。

    幼儿园的同学&nj;学&nj;数数的时候，宋青书早已经掌握了&nj;加减乘除，有理数的四则运算。

    小学&nj;的同学&nj;刚开始接触方程的时候，宋青书已经差不多理解完了&nj;初中的全部知识

    他&nj;自学&nj;能力极强，永远走&nj;在所有同学&nj;的前面，加上感情很淡，寡言清冷，基本上没有什么朋友。

    父母倒是提过跳级的事儿，但爷爷nainai担心他&nj;性格太孤，想让他&nj;和更多的同龄人待在一起。

    父母想了&nj;想，知识的引导者&nj;角色他&nj;们就能承担，跳级的作用确实不大。

    于是，他&nj;们便与&nj;宋青书商量了&nj;一番。

    宋青书并没有什么意见，抱着&nj;可有可无的态度，最终便按部就班地读了&nj;下去。

    他&nj;曾经也和父亲的学&nj;生清北大学&nj;的研究生接触过，可他&nj;们早有了&nj;自己的一套理论，和宋青书的思维很难同步。