没没脑提pocky，都快忘了，周六就1115了。

    七节，谐音“遗言”，也。

    久前，狛枝学就过哪一。

    当送了，都记清了，。倒印象当刻样，曾经哪次话还提起过。，给准备回礼吧。

    毕竟每都和一样、承求无底，非得雪送炭让记住。礼节、完全当作无事发世界了了。一般也产预期。

    拆缎带。

    狛枝学记又，又没有复杂际关系，又喜搞些有没形式，所从里收礼预料事。

    甚猜测过送。

    无论何，都没猜正确答案。

    ——致礼盒里，一条没有牌、纯织围巾。

    “从工作量来当然更，平还有待提升，定织来耐用，一次都穿就没意义了……况且荒尾学品意见似乎……最还选了围巾。伤脑，样一有取巧了？反正间来也浪费，意话，随织一份……、了，完全跟电视机节目学，肯定题，荒尾学愿意教就更了……”

    滔滔绝狛枝学。

    赋树觉发展得越来越奇了。

    扫除、烘焙、编织。哪始喝蔬昔、普拉提，都觉得奇怪了。……，普拉提还太勉了吗……

    “……也！无论织围巾还，来都无足挂齿，半吊笔才理所当然……”

    收礼盒，拆里面围巾，狛枝学一讲话。

    平话还密。

    拧就断前玩士兵似，一刻停。

    “定考虑方全都搞错了，靠意决胜从一始就狂妄法，然还市贩东西较！有东西，现买，运话还赶得……”

    究竟，发条转动才终止呢。

    呼：“所，荒尾学怎？”

    “、完了！”

    “——哈？反应？等一，该没听吧？”

    “狛枝学才，送礼，有急成样吗？”

    “又过，垃圾杂碎怎样都无所谓——”

    “实反映理话，还有所谓……防万一，先提一，呕吐袋里；用跟客，有需请便。”

    方并领：“晾一荒尾学有立场事关风凉话吗？呐，变成刚才况，为拜哪所赐？就算谈象区区条毫无价值、令反胃垃圾螨虫，完全无视，觉得太过了吗？”

    “态度恶化得快？！”

    凭副话带刺德，难象一钟前还担惊受怕。

    难，狛枝学读空功仅有‘读’和‘读过’，完全存间档位吗……

    狛枝学抓住发，抱怨起来：“因为被吓了嘛！都，还为被甩了呢！荒尾学有恐慌恶趣味，倒介意娱乐啦，拜托关还饶了吧……”

    “谁有恶趣味，度了。——先谈关系，退一万步，假设，就假设往关系了，试有理由被送了条围巾，反甩了？艺太烂了，容织围巾织成鸟样现？”

    怪安全，送围巾危险，究竟破逻辑？

    “荒尾学求一严格，事似乎也来……”

    “又扫。就算有送成功学，还谢——了，真——充其量就暗调整一品位预期罢了。话又回来，狛枝学品位早就抱何期望、一跌余也剩了，还请放宽。”

    “让安该台词吗？挖苦？”

    “预期放低一还？虽然太，就算叼死耗过来送给，也接受，作为送礼，样轻松吗？”

    “……，荒尾学觉得条围巾怎样？”

    “线还错，过织得一般，狛枝学初学者，算合格吧。谢谢，珍惜。”

    “所谓‘珍惜’，莫非‘太难了，接压箱底、辈都门’委婉语？”

    “消极……实话实，跟狛枝学有委婉。另外，准备场合条围巾，所压箱底应该取决狛枝学？”

    “荒尾学，超吗……”

    “……结论从话哪得来？查一幻听？”