小男孩作业簿转,眉经舒展来,角和嘴角都意,「有蝴蝶。」小男孩,伸一一计算。
「最近一课,有些字练习,检查有没有写错,写得太丑就让写过。」
「洪老师,有题老师吗?」
「又。」
「。」nv孩乖巧回应。
趁nv孩写字空窗期,傅巧晴检查起第练习簿,练习簿封面字「洪莉婷」,傅巧晴翻页,半真:「主,洪莉婷该nv吧?」
「傅老师。」洪主从学围绕探来,傅巧晴将放远视线拉回。
谁呢?
「主,麽忙?」
傅巧晴得nv孩意,轻轻握住,「一横一,里写,b较短?样字t起来有无力喔,一画往拉然後g起来,最後写里面字。了,,了?」傅巧晴:「其字换写写,吗?」
傅巧晴觉得男孩ai,回一句谢谢後,男孩绕过傅巧晴,站回洪主左位。
「。」为小洁nv孩声音和字t一样纤细小,肤se过於皙,睛漂亮单,冷房穿se薄外,脚步稳稳傅巧晴。
「洪老师,老师吗?」
傅巧晴乎快受住些过於烈光,就,由教室後方传来嘹亮声音彻底拯救陷於傅巧晴。
「小洁,订正──」傅巧晴搬椅过来男孩过来,一封面字後便班某方喊,活小班。
傅巧晴没来得及谢,男孩经快速回原位,洪主声男孩麽,见返回速度外於作罢。
一句令句,搭现况述句,瞬间让吵闹小一班恢复宁静。
「,没题。」傅巧晴拿字练习簿,第一从字轻易辨nv孩,nv孩字方形格里显得纤细,小一纪学校老师求太,所过有笔画较字nv孩写注音。
「字写一,范例一样方方正正。」傅巧晴徵询nv孩意见般:「握住写一遍吗?」
「没。」ricky老师将铅笔放,「里,有蝴蝶?」
安静且富有质nv孩。
回傅巧晴算lisa用意,照lisa话,先敲门,确定主忙於工作没有注意现,才默默教室,来洪主。
「,让秩序。」
「後面拿一张椅给老师坐。」洪主吩咐一位浏海小男孩,男孩甜甜嗓音了声「,遵」,第字发音拉,嘻嘻搬张椅傅巧晴脚,「老师请坐!」
「通通坐,吓老师了。」
傅巧晴万万没,过踏小一班领域,竟引来全班奇光,座每位小一无睁又圆又睛投来异常注目。
「,字写一。」洪主余光一撇,傅巧晴翻作业簿声评论。
傅巧晴听见声「」并遵从意味语意,语调有所起伏,似将无奈绪一并嵌,後一句话又涵盖严肃。
小男孩眉皱起,嘟起嘴,睁圆睛显得无辜。
偏圆型镜,简约短袖k,傅巧晴发现竟然用和其老师一样穿显红se制服。
「怕小孩太吵,没听见敲门。」lisa耐x解释,「先礼貌x敲门,敲门後主旁跟来了。」
傅巧晴从未见过张脸,打从踏小一班前,都为间安亲班里有一男老师,dy老师为介绍老师也没提过有其男字。
「ricky老师,快教。」
小男孩轻拍摊桌面作业簿,由於教室呈现过安静状态,於男孩脱称呼格外清晰。
「洪老师,有没过来找老师耶!」
nv孩傅巧晴,单眨了眨,「,谢谢老师。」
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