「。」等傅巧晴反应过来,洪主又一句惊语,回没敢接话,攀谈也傅巧晴所擅技,无论怎麽从话题仓库选一句恰句承接,都难所愿。
「ricky前学。」洪主倒没有让话题僵住,「和父母前就识了,後里租来成立安亲班,ricky住隔,平步过来当助教顺便赚钱,,方便。」
洪主讲起前一滔滔绝,傅巧晴算,原来洪主曾经附近另一方教书,ricky当就里补习。
後来主获得带班资历和经营见习也闯闯,正ricky父母亲有意将空屋租,来来回回谈论一番,才有洪主接安亲班样辉煌刻。
参照昨洪主作业程,傅巧晴一踏小一班,最先事将学来联络簿成左右叠。其实也用刻意,毕竟小孩经熟悉主规则,早主将联络簿成叠,其位坐左半联络簿放左,坐右半则放置右。
傅巧晴站洪主办公桌,亲小一孩动摆放联络簿,此也没闲住,一联络簿过来,便簿。虽然短间记住所有字,一记还绰绰有余。
洪主板前抄写安亲班联络簿,度有项语,另外项数学评量页,及国习作页。写板国字,乎注音撰写。
傅巧晴记得昨主有,一回来先学校联络簿,完安亲班联络簿抄一抄,後才始写学校作业。
除此外傅巧晴也观察小一写作业间里,洪主飞快阅览过每学校联络簿,学校老师有没有写些麽容留言板,最後才安亲班联络簿签,并附颗苹作为数。
第班,傅巧晴依旧坐最前方位。
检查作业并完成作业栏位用铅笔轻轻打g。
「老师,背唐诗吗?」
「当然呀。」昨被傅巧晴暗列为静nv孩,小洁,此正拿一份装透资料夹唐诗,「背哪一首?」傅巧晴。
「首。」小洁给,接小洁退後一步,摀住睛始背诵。
细小声音轻轻背诵诗句,共句,句,国字旁附有注音符号。nv孩有音发标准,傅巧晴轻声修正,小洁则小声复。
「背一次?」
「。」
希望大家下载本站的app,这样就可以永久访问本站,app没有广告!阅读方便
后期会推出留言功能,你们提交你们喜欢的小说,我来购买发布到本app上
搜索的提交是按输入法界面上的确定/提交/前进键的