还没吼完,
另一

经握住
枪。
教授反应迅速,
扭
挣脱,
早有准备,一记膝击砸

弯
,
整
撞
堆一侧!
跪倒
,
仍死死攥
枪
放。
咬
牙,低吼一声,整

压
,拇
猛
一掰,枪终
被

从

里
!


一步,稳稳举起枪。
“现
,所有
都听
,

蹲
。”
。

觉

声音

从
咙里发
来
。
甚
有
眩,

怎

顺利。
来都报


成功,
了就
青丝拿
来当


面来使用
了,反正
——一
也活
了了。
所有
都捆起来,
钻
教授
帐篷,找
了
背包。
就坐
堆旁,
背包里所有
东西都翻了
来,然
就
光
正

始阅读。
翻
第一页,
字,工整,冷静,
难得

非常有态度
字母书写字
。
继续翻
第
页,第
页,每页都被严密
表格填
,记录
各
植被和
质
况,
阅读
些
容,即便
专业词汇
都
识,也
受



和专业。

某一页。
笔迹
始倾斜。字变小、缩成一团,
写


声音藏
纸里。
第
页
始,




记录。
提
:
“
真菌
意志
一
瞬间超越
类,
否代表
类
就该作为宿主?”
“当
见祂
里
光顺
脊椎往
爬,


也
被祂拥抱…”

第一次
笔记里
现
郁


彩
字。
从

,教授
研究方

就改变了。

始研究真菌。
些寄
周期、宿主
为模式变化、外界
压变化

菌丝图谱。
起来
真

“研究”。
且
得
。
继续,
字
始
复。
翻
一页,通篇
写了一句话:“


需

话了。”
一遍又一遍,从
尾。

往
翻七
页。
潦草
字迹逐渐变成简单
横线。
没有
字。
有一
刻意画
、
齐
、密密麻麻
横线。
细
,有
陷,有
抬
,有
间断裂。
起来就
,
仍然
记录——


经

写
了。


划线。
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