站就江，顺路凑凑闹也没题，正一起回家。尽此，小娜还没有一答应，回过：“杨尉，呢？”

    杨杰都没，便脱：“哲学也趣，有机，当然求得了。”

    “，咱就江车。”

    …………………………老师课经义，礼堂里给千课，田建却没趣。因为灯光一打，严肃讲台就成了一舞台，面学连都清，更谈互动了。

    堂课又非常，获得成功，就用方式给学课，需其老师一样照宣科，讲些连都厌恶极容了。正因为此，踌躇志田副教授还作了妥协。

    从某意义，堂公课江哲学系教改一尝试。引起了校领导足够视，完田建节课视频，一答应了陈主请求，还求老师教授前来旁听。

    午，礼堂里攒动，连里都堵得通，千师一接耳窃窃私语，一翘首盼田建登台。

    面没有位置了，万般无奈，小娜领小辣椒等来台。调试音响工作员找了张椅，坐讲台右侧领略田副教授风采。

    “嘭！”、“嘭！”、“嘭！”声，排灯亮了起来。霎间，讲台灯通，侧幅银幕，正实播放讲坛投影。工作员次调试了话筒，等一切准备就绪，才示意坐第一排陈主和田建始。

    前节课一样，田建还需介绍，径讲台，门见山：“一节课，讨论了杀德题。，让共讨论一救正当。小，常被起一理难题：妻和妈都掉了河里，先救谁？”

    才田教授风格，听过节课或过节课视频学，顿约哄了起来。连坐一小辣椒和郑小兰，都了容。

    “题确难，还需家参。”田建了，一环视台众，一一语关：“选择救母亲请举，当然，女朋友场学保持沉默。”

    一难又失趣味话题，一引住所有注意力，田建独树一帜场，让忙赶来旁听苏校意了。

    礼堂里氛活跃，举却寥寥无。并意味学参讨论，题太刁钻了，让无从选择。

    “选择救妻学请举。”

    见还没举，田建摊了摊，一脸沮丧表，苦：“既救濡沫妻，也救养母亲，难就睁睁都溺亡吗？”