过。这次考官是×××大师，他是要求比较严格的一个人，没考过也别放在心上。下次你来我家，我们接着练。”

    师簌簌在自己房间里，抱着琵琶，用没戴指甲的左手擦了擦眼泪。

    “好的，谢谢老师。”

    都工作好几年的人了，考个级比被上司刁难还委屈。

    有人说，长大后零基础学民乐是在自虐，师簌簌觉得自己就是个自虐狂。

    可是有什么办法呢，对琵琶的爱已经扎根在骨血里了。

    就算难过得要把琵琶丢掉，最后也是自己屁颠屁颠地心疼地把它捡回来。

    回首往事，黑历史依旧历历在目。

    即使这辈子这件事没有发生，但师簌簌知道，自己确确实实经历过。那些坚持，那些磨炼，一朝重生不为人知，但都存在于她的每一次演奏里。她不是天才，从来不是。

    而老师提起过韩惘时，师簌簌留意到，韩惘考过九级正是小学六年级，十二岁。

    所以她才羡慕韩惘，羡慕她惯于优秀。

    那是自己多大岁数后才做得到的事啊。

    “簌簌？”韩惘疑惑地喊了句，拉回了师簌簌的思绪。

    “嗯，我们开始吧。”

    这一遍，师簌簌用了心，注意力全部集中在了弹奏上。

    韩惘也明显地感觉到，师簌簌的用神程度不一样了。

    师簌簌明明没有提速，但是从指尖的力度和轮指的紧凑感上，韩惘感到了更大的压力。

    师簌簌对琵琶太熟悉了，弹得太多了，随手一扬都是乐声。

    她一旦认真起来，气势迫人而不自知。

    韩惘不得不把脑中的弦绷紧起来，无法放松。因为她一旦弱下去，就成了合奏里的败笔。只能随着师簌簌的节奏走下去。

    激烈战意后，是霸王项羽与虞姬的诀别悲歌。

    情感表现最难的一段，非是铿锵杀伐，而是如此英雄人物末路别姬时的悲剧场景。

    -力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何——

    高音处的揉弦长轮，声声慢，声声断肠。

    颗粒声颤抖入耳，声声悲怆，声声泣血。

    冰泉冷涩弦凝绝。

    那轮指声愈来愈慢、愈来愈慢。但总有一丝气，欲断未断地连着，吊着人的心。

    -汉兵已略地，四方楚歌声，大王意气尽，贱妾……何聊生。

    大王曾力可拔山气盖世，如今已是意气尽。

    贱妾虞姬无所赠，唯有死生予大王。

    突然左手拉弦的那声变调，叫人脑袋一嗡，心里一颤。虞姬自刎，霸王凄凉。

    韩惘在轮指减速时便不由自主地停下了。

    音最弱处感情最满，两人不如一人好控制力度。师簌簌弹得太好，她怕自己贸然加入反而干扰。

    直到师簌簌左手揉弦力度依旧，右手轮指声却小到近乎听不见的那刻。

    师簌簌猛地望向韩惘。

    韩惘一个激灵，会到了意，左手紧紧按弦，右手手腕用力扫下——

    “铮铮”交错，高chao顿起。

    私情已断，霸王于鼓角甲声中绝命突围。

    从最弱拍到最强拍的变换间，两人配合得天衣无缝。

    到最后一个乐句结束，师簌簌和韩惘扫弦的手在空中满了一圈呼吸，同时收回。

    乐声落地，满室静谧。