随传来：「喂，请罗碧达妈妈吗？碧达篮球教练。」听篮球

    答应，让参加篮球训练主原因。虽然有担，还偏

    ，谁打给。拿起机一萤幕，学校电话号码，快反

    换掉因濡，都觉快滴来了，翻涌

    面脑海一，就让断里叫：「。」。最令崩溃

    默契篮球练习倒数第，也有一场练习赛。

    吗？」「呜…较痛了。」听小孩勇敢回答，便用往最安及

    伤觉，除了痛外，有灼，所小受伤，都

    些回答教练：「太了，枉碧达练习久。」也有纳闷，

    灵都脆弱，且非常玻璃，常常都电视，因父母没有照护

    层面。努力将脑画面切化成罚画面，由得舒畅了起

    刚也有受罪，也有受惩罚，过理层面，理

    智。

    了一阵。收拾，轻装整理就门班了。

    失理智，当顽听话小孩，教训、罚。第次

    ，赶：「了，来经痛了。」便快速松握住

    吧？」教练也就回：「，篮球练习赛赢了。」听，有

    ，接事没发。才让稍稍平复了来，面也，刚

    接一样。，嘴也，亲，接，

    午完，办公室小憩，听机铃声响起，顿疑惑了

    ３公距离，始。一，一，脑袋始有发

    样，便起刚刚发事，历历目，脸温度减反增，慌张随

    现脑海里。怪，怎当成小孩了。第一次

    教练：「样，虽然赢球了，碧达状态太。」听负面

    字，让张了起来，回覆：「怎了吗？」教练：「练

    赛加油喔。」希望正式赛前，先赢彩。回房间，

    赶将调整为方便角度，便将嘴靠近

    小孩灵，导致小孩期现残为，甚杀，造成遗憾。也

    业有关

    加油，希望赢，雪前输球影。毕竟目前小孩，

    早，一样起式，先，让舒服嘴里，则

    孩突然往嘴了一，甚了嘴，让吓了一，才度恢复

    赢球。

    ，亲额一样亲了，「啾、唧、啾、唧」了有，亲

    羞了一阵，忽然一切，没有，服

    发昏，前安、鼓励一样，安、鼓励。每每亲画

    红，似乎有些复原迹象，然就位小孩：「还痛痛

    应过来，应该老师，或教练从学校桌机打来吧，应该跟篮球或者学

    来。累积起来，得了宣。事，也敢逾

    教练，通篮球教练应该跟告有关篮球赛结。回覆

    公司里，就练习赛，结何。也

    意识刚刚失态，脸瞬间，反应，应该痛了

    教练：「，罗碧达妈妈，请教练打给，跟碧达篮球事

    接，越越羞，里断「～～」叫。

    毕便夺门。

    昏，来太，太，经有缺氧症状了。还一，

    快速回房间，羞愧接扑棉被里。刚刚事，断

    次意外过，母俩就没发其特事了，彼此安间

    矩为，痛肯定让难忘怀。

    受伤位动作，借由造成凉风来降低伤疼痛。

    赛结就等放学回家跟就了，为何还教练特打电话来告。

    鼓励模式孩：「，乖、勇敢喔。」随位小孩

    享受饮带来快。结束，特离前鼓舞一：「

    便撒了谎：「用飞机杯轻轻，舒缓疼痛，。」

    事吧。接通，礼貌方：「喂，，请？」听筒

    ，起离。「妈，刚刚妳舒服喔。」快接近房门，听

    ，最一亲，正，就画面，仿佛跟