前面了，作者章写作过程断步，仅仅语言，写作技巧也够现来，一第六章，作者语言及写作技巧运用达了峰，甚达了一其写难追赶度。

    一章，写曙光学科附第一次赛，赛还有最10钟，主公所曙光学队1：2落况。作者一反节平淡发展风格，将整章节成若段，每段最都写距离赛结束间，各间段场接球所有形都了详细描写，节凑，节奏张，让得乎过来。样张节奏，作者还有余力让曙光守门员安柯和主力队员煜回忆过活片段，些片段并非随意安，格形成了注脚，让正赛更增加了惨烈氛，让整章章和主题得了升华。

    即使啦啦队员都经沉默，琪仍然挥舞旗，呼：“加油！曙光！曙光！加油！”似乎用一声音和一科附啦啦队抗衡。

    包括琪样次，10番现，加安柯和煜详细描写，10钟用惊动魄形容都过赛，完似乎觉过了有1小，实际，章过3600字，作者写作积累、提平终得了迸发，一章章节一起达了。

    第七章也当成功一章，甚一作者迄为止更都没有超越章，论节还写作技巧。作者显然过量卡通，并成功将卡通、电影电视技巧合学创作当。第七章，先写了赛结束队员输球表现，然就当晚张俊、苏菲、杨攀、煜、安柯梦境理描写，当淡淡哀伤积累极，作者突然加样一句话：

    来，一赛季结束了。

    另外一些来，赛季都结束了……

    ，读者一起，住绞痛了起来。

    段字，然联成卡通画面，或者梦，或者夜晚台，每有一页，画面动作，表达却样，当间转为，所有队员聚集一起，告间了，队员该离了。视觉效突章更容易得，从商业角度也更容易改编成卡通、电影延伸类作品，作者也清楚，有够作者林海听涛一样娴熟运用些技巧，并将巧妙和传统学技巧一起，各取所，最得一成功作品。

    技巧运用，作者镜切换法还表现另一方面：

    刚刚靠技术晃倒了张杨，李永乐就经现了。加速甩了李永乐，张杨又赶了来。“链式防守！”里惊叫。

    “链式防守？”苏菲张俊。

    “链式防守早期意利防守模式。当方攻，卫层次防守。当第一卫被过了，第卫就补，第被过了，第一卫却次挡前面了。方攻球员乎面临无止境防守。过话回来，有前锋防守带球推远呢，通常第就被断掉球了。”