换了，只接连去照着皇帝的要求，为几个孩子找新的伴读。

    这日刘萤也接到消息，亲自来接拓曼，与胡亥一同往章台殿走去。

    两人都没有提到胡亥方才讲课的内容。

    拓曼牵着胡亥的手，边走边仰头问道：“陛下，从前的羌人、狄人，如今都是一家人了吗？”

    胡亥笑道：“朕方才是怎么讲的？”

    拓曼脆生生复述了一遍。

    刘萤笑道：“这孩子倒是跟陛下亲——每常在家中，有不如意之处，总说要找他的皇帝舅父去。”

    胡亥晃着拓曼的小手，笑道：“就该这么做！”

    其实拓曼究竟在家中提不提胡亥，无人知晓。然而刘萤这般说来，乃是做母亲的心，想要儿子得皇帝喜爱，因而故意表示儿子对皇帝的亲近。

    胡亥也不深究，笑道：“这孩子小时候看着安静，大了倒是活泼些了。”

    刘萤笑着点头。

    其实拓曼自幼学着两门语言，说话流利程度自然不如同龄的小孩子，便显得格外沉静；待到五六岁起便渐渐说话流利起来。

    拓曼的活泼又与嬴祚的活泼不同。

    嬴祚的活泼便如嬴嫣的火爆脾气，纯自天性。

    拓曼的活泼，则更多的是取悦长辈。

    刘萤又笑道：“还要烦请陛下为拓曼也寻一位伴读来。忽巴家中有事儿，我让他回胡地了。”

    忽巴与樊媛的事情，不管谁对谁错，闹出事儿来都逃不了干系——姑姑们说的话，是有原因的。

    如今皇帝将樊媛打回汉地，刘萤也不好再留忽巴。

    否则一个走了一个留了，便宛如一败一胜，不利于“团结”。

    若皇帝觉得这不利于“团结”的做法可以接受，他就会顺口要求留下忽巴来。

    胡亥点头笑道：“这也不是什么难事儿。朕反正是要给嬴祚寻伴读的，若果真有好的，先给拓曼用了——嬴祚有他姐姐管着呢。”

    两人说笑间，便把此前那场风波揭过了。

    拓曼听母亲与皇帝提起忽巴，低下头去。

    这位在他心中像哥哥一样的人，就因为维护他，而要离开了。

    拓曼心中有些难过，但他仍是握着皇帝的手，在长辈谈到他的时候，仰头乖巧笑着，时不时说出几句童言童语，叫母亲与陛下都笑弯了眼睛。

    此后胡亥为嬴祚寻了右相冯劫的孙子冯讷做伴读，为拓曼寻了郎中令尉阿撩的族侄尉敏做伴读。

    冯讷十三岁，尉敏十四岁，两人都是谨慎端庄的性格，且都出身名门。

    有这两名伴读在，嬴祚与拓曼身边服侍的人便都能松口气了。

    伴读清理过了，皇孙们也陆陆续续过了六岁生辰，能读会写，适应了学堂生活——该是找正式老师的时候了。

    政治上的老师，胡亥是早已为他们备好了的。

    那就是张良。

    张良还活着，当日游说张良的蒯彻，却已经长眠于楚地。

    皇孙们每旬在正常课业之外，会排出一日前往张良幽囚的小院，聆听张良的教导。

    胡亥是没有前去的。

    但是有长史把张良的举动言行，一字一句记录在册。

    胡亥只看册子，便能及时掌握皇孙们的教育动向——这也能为他节省宝贵的时间。

    而皇孙们已经能认数，开始要接触加减等简单的算法了。

    胡亥叫李婧特制了此前还未面世的算盘。