教育局刚刚发来的通知，关于劳技课的，你回去好好看看。”

    “没问题！那我……回去研究了？”肖原小心翼翼问。

    “去吧。”

    —

    回到办公室，肖原把合同放在显眼的位置，打算等下午江薪来上课的时候再交给他。

    花名册嘛，把三班和六班的抽出来，下午上课用得到。

    至于这份通知，肖原看到封面写着《关于推进全市劳技课教学工作的指导意见——“非遗传承”》，完全没有翻开的欲望，直接扔到一旁。

    —

    又到了劳技课的时间。

    三班的沈优和其他同学一样，一同期待着肖老师的到来。

    没办法，虽然肖老师课上得不怎么样，但是长得好看呀，他只要站在那里，全班学生都像打了鸡血一样特别清醒，或明目张胆，或偷偷摸摸欣赏着肖老师的神仙颜值。

    而肖原从小就活在这种惊艳的眼神当中，已经完全免疫了，江薪那种爱理不理的眼神对他来讲可能更新奇一点。

    欸？这不是江老师吗？

    看见江老师搬着放了三班折纸作业的箱子跟在肖老师身后走进来，小胖子惊呆了。

    我是不是有个劳技课最强外挂啦？

    “同学们好，我来介绍一下，这位是江薪江老师，这学期的劳技课将由我们俩共同完成。”肖原说完带头鼓掌。

    学生们非常给面子热烈鼓掌，久久不散。

    特别是沈优，两只小胖爪硬是拍出了重影。

    江薪一眼就看到了沈优，眼神示意他别乱讲话，沈优非常上道，眼睛示意回来没问题。

    “可以了，江老师已经感受到你们的热情了。”肖原双手分开往下压，示意大家安静，“现在让江老师给大家讲两句。”

    相较于肖原的游刃有余，江薪显得有点紧张。

    毕竟他从没在那么多人面前讲过话，虽然这些人都是12岁左右的小孩子。

    “大家好，我……我是肖老师的助教，以后如果在劳技或者手工方面有什么不明白的可以来问我。”讲到这里江薪自嘲怎么把劳技课当主课了呢，谁会去问劳技问题？

    看到底下将近50双眼睛还聚焦在自己身上，江薪只好接着说：“废话不多说，开始上课吧。”

    他话音一落，肖原就按着江薪的分类拿出学生的折纸作业，对照着花名册上的评语开始滔滔不绝。江薪的一句评语，他可以翻着花样说出一篇800字文章来。

    江薪呢，看肖原说到哪个作业，他就用一张比较大的纸复刻出来，以便于同学们观察改进。

    课前他们就商讨好了，一个人动口，一个人动手。

    学生们耳朵听着肖老师的，眼睛看着江老师的，直到下课铃想起，忽觉时间过得好快，好想接着再听再看。

    唉，又得等一礼拜了。

    —

    周一下午例行会议，校长一星期一度的激情演讲即将上演。

    “在正式开会之前，我先隆重介绍一下我们江景初中的新成员——江薪，江老师！”校长慷慨激昂地介绍。

    江薪看所有老师都盯着他看，迫于无奈站了起来，向左右两边分别鞠了两个躬。

    老师们鼓起掌来，这是今天江薪被第三次鼓掌，三班一次，六班一次，现在开会又一次。

    随着鼓掌声稀落渐无，校长清清嗓子，接着说：“大家可能有所了解，教育局下发了通知，要全面推进劳技课的改革发展，而我把这个重担交给了我们学校最年轻有为的肖老师——”校长意识到自己说错了，马上改口，“当然，现在最年轻的应该是我们江老师了。江老师对劳技课有着独到的见解，动手能力也非常强，我今天下午还去六班门外观摩了一下，肖老师和江老师配合得十分默契，学生们在下面也都听得如痴如醉。”