那时的林骁真的很直男，不管是说话方式还是对他的态度，有时候会让他一下就被点着了怒火，但有时候一些不经意的小细节又让他感觉到这个人是爱着自己的。

    林骁画完了轮廓，想要开始修饰细节时发现陆雪铭轻轻动了动肩膀，于是停下来，转头对学生们道：“让陆老师休息五分钟吧，我来给你们说一下刚才作画中需要注意的几个方面。”

    陆雪铭的确是累了，他已经有好多年都没给人当过模特了。只是他没有想到，以前想休息的时候林骁不让，现在不提了，那个人反而会主动让他休息了。

    陆雪铭揉着酸痛的脖子，看林骁将那副还没完成的画贴到黑板上，副班长将镜头对准了画，然后林骁那副略低沉的嗓音便通过麦克风传出来，开始讲解注意的点。

    那人修长的手指在他的头发和脸颊间来回抚摸着，一个个部位的讲解，将他的五官一一剖析。

    陆雪铭知道这种解说的方式是很正常的。只是他从没有听过这样的品评，没有一点不足，从头到尾都在夸他长得好。说他偏圆的眼睛有猫的感觉，鼻子也很挺，从侧面看去线条自然流畅，山根饱满，双唇的厚薄度理想，嘴角微微上翘，是天生的微笑唇。

    林骁在说这些的时候神情很认真，可台下的学生们却笑了起来，陆雪铭的耳朵也有点烫了。林骁分析的太细致了，说注意事项就好，评论他的长相干什么？

    不过学生们对这种教学方式很感兴趣，毕竟陆雪铭平时就算再没架子也是老师，学生们可以私底下议论他的长相，但没有以他作为模特来公开讨论的机会。

    因此当林骁刚说完“有人要提问吗？”的时候，那几个平时很活跃的女学生就纷纷举起手来。林骁随便点了一个，站起来的女生还没开口就笑了，大声道：“林老师，你说的我们都听明白了。不过只有人像是不够的，你能不能画陆老师的全身像让我们学习一下？”

    陆雪铭根本来不及说不行，就听到林骁回答道：“我是没问题的，这样就要再增加一节课了，不知道教务主任会不会同意。”

    他话音刚落，就有不少学生都回头去看教务主任。

    其实大部分学生对于林骁画陆雪铭是没什么感觉的，只是经过这堂课后发现受益匪浅。陆雪铭本身就是这个班的导师，平日经常与他们打成一片，再加上林骁也没有架子，教起来又浅显易懂，这样的课一点也不沉闷无聊，学生们自然是希望越多越好的。

    教务主任有多年的教学经验，不必林骁问，他也发觉这种教学方式的好处了。既然林骁还要等一段时间才能考到教师资格证，那么可以多安排他跟合拍的老师一起上课，提高学生的积极性。

    下课铃声响起的时候，林骁身边围了不少人，陆雪铭则是推说去厕所，先一步离开了。

    看着他开门出去的背影，林骁尽快回答完学生们的问题，也回到了办公楼。

    陆雪铭的办公室门没关，另一位老师正在跟学生家长通电话，林骁进来后便走到陆雪铭的桌边，道：“我们聊聊。”

    陆雪铭憋着一肚子火。今天课堂上林骁一而再的自作主张，从模特变成他，到后来教务主任当场同意他俩再准备几节课，从头到尾他都没有发言权。