此，苏秋断，非常表示：“话，数学、农业，还何其学科，都学一学，单纯钻研一门学科，样太单一了。更被，学科间其实都有联系，更希望够成为一将门学科识贯通，将些识化为有形东西，更为国家贡献。梦，也正事。”

    还没该怎才将扳回正，专搞研究老专家：“……”

    力全靠来服方意，学数学教授：“……”

    就众都该怎反驳苏秋观，全程都充当背景板苏有粮从旁观察了许久，也算了群过来一趟目。

    ——都了闺女才华，过来拉拢！

    观察结让苏有粮一从刚刚见些请来位还有些防备安，一就成了给光就灿烂骄傲足。

    让住小声站旁，脸都写了和一样喜悦骄傲田凤娟：“媳妇，见咱闺女了话样没，面带光环，衔专家、教授也一都怵，话还铿锵有力，持态度又失礼貌尊，咱闺女太了！，才前搁妇联起来，啥……，咱闺女样，就代妇女该有样！”

    听话，田凤娟嘴角住扬，还忘苏有粮表达“代妇女形象”观：“觉得闺女现样就学习形成，识带给力量。来，男女平等除了因为男志力量所拥有然优势外，最题就形成从德，女主男主外封建思作祟。，女志除了力量悬殊外，也拥有属特有韧劲，工里活女志也男志得差，凭啥就得男脸？最题就思题，读书让解放思，提意识，增见识，也让妇女志除了结婚嫁一条路外，够摆脱些思束缚，家捆绑途径。”

    田凤娟站远位置，意风发些讲究，质凡教授、专家、还有主编、记者话闺女，里又骄傲又酸涩又担忧。

    骄傲为苏秋越发成熟独立样。

    酸涩为还没有成功一父母，给孩遮风挡雨，闺女就经，还成功，还反过来。

    担忧则代特立独女形象还太太，也太容易被针了。