然，涉世未，殊似立书，其实才最怕「角」。随排斥，了解「」角，也等让始踏一条路了。

    且，虽然持肯「服从」，里一切，却也得得「顺从」。竟没有发现，教官读洗脑思，都经完全反抗。就算绝服，也学了顺意思，「」…

    起完全服从，顺从有服，调教起来更有一矛盾。最容易有理状态，「启蒙龄」都差纪。

    太过幼则尚未有思、容易太过服从失调教张力，太过又有稳固价值社观，顽固抵抗、难动摇。有，价值观刚建立却稳固，正值发育成熟际。理、理间冲突碰撞，才激最级、最受顾客喜调教型。

    现，固然懂些理，甚也没惊觉，前经有届学姊，也因为跌陷阱，从此成为了称职…

    「教官！」还念课容，突然举发。也都奇停来，又羞耻事，或脸话来。

    「书有提，为，该将视为，所应该一切奉献来，？」提一半，忽然转过来瞧一，忽然有预…

    「，位姊姊用抱，遮掩，错呢？」无视惊骇，声了来。

    Ｊｕｌｉｃ教官初也愕然了一，随即回复过来，脸哀求目光，仍然灿：「得没错，既然为，就该用遮掩何位，尤其，所请位学，将放前移，摆桌面呢？」

    教官样，等让无所遁形，须完全展赤一切，也让次成为数目光焦，望每充趣，竟然没有替或抱平，就都赞所话似。更夸张，表竟然还了一正确事一样难掩奋，快似回瞪，却真小女孩一样，：「太了，姊姊。样就更接近一步了！」并没有半恶意作，反羡煞了学习机。

    又羞又过脸，令恶女孩。为，为世竟然有一耻女。现经了解叫「一粒老鼠屎，坏了一锅粥」。有了存，真助教羞辱，都更让羞耻…

    轻轻一声「答」，往屈辱泪，接滴落课书页，了一小圈。次来助教刁难，背叛。数女孩经一朝视，仍偷偷回过偷瞄。教官也默默表现，也一次无论何无法善终了，得来，将缓缓从仍遮掩保护前移。次恶瞪了一，虽然经转回，没有充愤，此刻起，跟算「势立」了…

    …

    虽然发了曲，并没有影响课程，依旧读「门课程」课，还安，每都专读课，注意剌剌曝、毫无遮掩窘态。也得将思更加投课里面所介绍容，才够让适应完全遮掩安。

    除了念课外，教官也常补充一些课外「识」，或题，或享法等等，就一般课形式，全都围绕「」主题兜圈。短短一早间，就结束了课第一章节，也有了更加全面识。

    从第一节：「定义」，学了定义成狭义及广义，狭义定义需得藉由为、表演等方式，足主客，一群没有权利发工。较广定义，仅仅局限需服侍主或其客，甚也没有主，单纯成为「」隶，，就主。就算没有契约条例，其实也经被给役无法制了。

    第节「历史」，也都学了，最古老拍卖易，远从古罗期就始了。也从当拍卖始，女就没有穿权利，得众面前展示躯，供所有观众鉴定、竞标。彷佛从始，就经注定「被当」残酷阶级划了。

    ，前节容量，却远及第节：「类」单独一节容量。没有学一节前，都绝象，社，近乎病态黑暗化，竟发展「用途」来。被改造成为真正便「厕」、「便」，一都得穿镣铐「囚犯」，须受各残酷「愉」，完全超越角扮演成为真正牝畜「犬」、「猫」，甚还有须将机婴，终都得怀六甲遭受里外夹攻「」

    等…