他喊了声起立，同时站了起来准备和大家一起喊老师好。

    可是……在他喊出口令之后，却没有任何人行动——除了左青等四个不明所以的罪犯。

    整个教室里回荡着他的那声“起立”，所有学生坐在那里一动不动，只有他们五个人像呆傻的木头人一样站在那里。

    五人齐齐一愣，正不知道是不是该直接坐下的时候，其他学生忽然齐刷刷的转过了头，用一种Yin测测的表情看向裴修。

    就连讲台上的老师，也远远望着他，面无表情。

    左青立刻坐了下来，顺手拉了裴修一把。

    其他三人也连忙坐下，当最后一个人落座时，那些学生又齐刷刷回过头，挺直身体无声无息地望向老师。

    “有趣，”左青低声说：“像很久以前的港台恐怖片。”

    裴修做了个噤声的手势，低头快速写了一句话递给她：“别说话了，这节课很古怪，当心出事。”

    老师翻开了课本，开始讲课。

    他用机械般的声音面无表情地说道：“请同学们翻到第三十五页，我们接着讲……”

    每一个字都像是手机里的语音助手，没有任何音调或情绪起伏。

    “这节课认真听，说不定会关系到投票。”裴修又写了一句。

    “好学生，就是指认真听讲，努力学习，听从老师吩咐，乖巧踏实，吃苦耐劳……”

    讲台上，数学老师突然说起了奇怪的话。

    他应该讲的是数学知识，可是他却在解释什么样的人才叫好学生。

    这是课本上没有的东西，其他学生却对此并无异议，一边听讲还一边做着笔记，有的人甚至在看书，仿佛那本书上真的出现了老师说的内容。

    可是他们翻开的都是数学课本。

    裴修没时间多想，立刻拿起笔开始做笔记，将老师提到的每个字都尽量写下来。

    老师用很多词汇描述了好学生该有的品质，从学习成绩到为人处事，再到心理健康和性格。

    他认为一个好学生除了学习和听话之外，还应该是外向活泼的，懂得和其他人交朋友，会扶老nainai过马路，不早恋不说脏话，不化妆不美甲，更不能玩手机。

    说完之后，他又开始说差生。

    “坏学生成绩差，没礼貌，出口成脏惹人讨厌，欺负同学，破坏课堂纪律……”

    又是一连串长长的各种形容，与对好学生截然不同，每一句话都全是负面评价。

    裴修一字一字奋笔疾书，尽力跟上他说话的速度，把所有关键词全部记录下来。

    很快，老师说出最后一段：“他们就是班里的老鼠屎，是进入社会以后的流氓混混，不值得被老师给予任何关注。”

    裴修一字字记下来，刚刚写完，就猛然听见讲台上传来一声巨响。

    ——老师重重地用双手击打在了讲台上，发出“嘭”的一声，把桌面上的粉笔灰都扬了起来。

    所有学生都一起抬起了脑袋，齐齐地看着他。

    他环视一周，用Yin沉森冷的声音说道：“这种垃圾蛀虫，就应该被处理掉，不能让他们给学校丢脸，更不能让他们进入社会危害一方！我们应该把所有坏学生都处理干净，一个也不要留下！”

    左青嘴角颤了颤，惊诧得不知该作何反应。

    “老师说得对！要把他们处理掉！”

    “我们不要坏学生！”

    前排的好学生们就像老师形容的那样乖巧听话，立刻大声附和起了他的话。

    中间的学生们紧接着也开始发声，最后连后排的也喊了起来。

    每个人的表情都不正常，像石头雕刻出来的一样僵硬。他们的声音也和老师一样，犹如没有感情的机械。

    忽然，教室外传来一阵响亮的“铃铃铃”声——这是下课的铃声。

    可是在左青的感觉里，这堂课明明才刚开始不久，顶多过去了十五分钟。

    但确实是下课了，因为老师合上了书本，转身在黑板上留下作业就离开了。