皓书了，又添句：“较专业，理论较，学，懂些，据况，需稍作调整吧。理解，首先，和婆婆沟通题保持一理智态度，激动，吵架解决题。其次，就事论事，持论，既让方识，也给方留有改空间，样方才一积极态度，朝一关系目标共努力。最，沟通，抓放小，一语，胡眉一抓，老理解力有所降，太话，清哪，还意思理解偏了。沟通效反。”

    “须，理论联系实际，就克思主义‘活灵魂’嘛！”张琳答。

    “擅哲学思和活实际联系起来。”皓书叹。

    第，辩证题。用发展、变化光题。从和婆婆始活一起，始有，矛盾，俩始磨合，其实随间推移，俩间也有，都变化，都为方，所够变化，陷过，矛盾都因为彼此理解方造成。”

    回复：“书应女阶段吧，一讲恋，一讲婚姻活。《浮六记》描绘婚幸福活，《城》讲一船家女单纯朦胧故事。”

    “战争代，适合党军队政委工作，”皓书言毕，连发赞表。

    “，就先读《浮六记》，随作者乾隆期江南风景，喜。”回复。

    第学抓放小。抓主矛盾，忽略次矛盾。媳妇和婆婆互，共活一屋檐，肯定有适应，包括活习惯、话方式、理事方式等等，事小事一块抓，最搞得一团麻。所学抓主矛盾，些次矛盾放过就放过吧。

    佳拍了书封面，发给，：“书买了，作为一N没有读过一小，该先读哪一才。”面接了一苦表。

    田截图保存来，遍，消化一，谢谢皓书。

    “须，张才女平难望其项背。”讨教，拍一拍有，皓书样告诉。

    周末，佳华书店买了《浮六记》和《城》，书店，光透过薄薄云层撒来，普照，淡淡书混合光味，，一味灵补品。佳左拿《浮六记》，右拿《城》，踌躇端，先读哪一。巧合，都沈写，一清朝，一建国前，隔近世纪，却造就了国坛学佳作。

    “第，话既切害又讲究艺术。既一语，让婆婆次谈话，记住，又从琐事离来，营造一，陷就事论事，斤斤计较。婆婆，学习，每次跟讲话都通过事阐发一哲学理论，喜听。”

    话结束，佳《城》收起来，打《浮六记》，启读书旅。

    皓书表示受益匪浅。结束聊，皓书聊记录截屏发给了田。

    第35章

    “，还先读《浮六记》吧，毕竟闯社，早朦胧趣了，未来婚姻活还期待。”佳。

    “哈哈，敢当，过间确有通。”张琳回复。