“凡哥，该不会是来找你的吧？你又干坏事了？”

    “滚！莫挨老子。”

    黎晓把笔记本举得更高了。

    她根本不敢看季扶倾，只觉得他犀利的眼神像探照灯一样扫过来，照得她原形毕露。

    季扶倾的目光在教室里梭巡一圈，最终定格在黎晓身上。她仿佛一只被掠夺动物盯上的小猎物，瑟瑟发抖。

    他的嘴角浮起一丝冷笑，随后抬了一下手，说：“走了。”

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    英语课一结束，噩耗如期而至：“黎晓，尼姑找你。”

    “尼姑”是班主任倪青的外号，她是一个年近四十的单身女人，没结过婚。

    社会舆论对大龄单身女性并不友好，这种情况在中学校园里也不会得到好转。

    成年人好歹明面上都是和和气气的，未成年人的恶意很多时候是毫不遮掩的，比如给老师起“尼姑”这样具有侮辱性的外号。

    黎晓讨人喜欢，可她不是人民币，总有那么一小撮人不吃她那一套。

    倪青就是其中之一。

    C大附中以素质教育闻名，倪青是极少数会实施“体罚”的老师之一。

    她对学生的要求极为严苛，平时最大的爱好就是抽查学生背书，只要有一句话背不出来，就罚站到下课。

    上个学期，黎晓刚转到C大附中一周，就被倪青来了一个下马威。

    她被抽查背诵王勃的《滕王阁序》，这篇文章在深城不是必背篇目，而到了北城，要求全文背诵并默写。

    七八百字的拗口骈文，她没背几句就卡壳了。

    倪青让她拿着课本站到教室后面去，黎晓不肯动，小声为自己辩解：“老师，以前我们学校不要求背这篇……”

    她极少在老师面前找借口，更常用的方法是装柔弱——比如乖乖认错，再用无辜的小眼神瞅着你，让你心生出某种对待小动物一般的怜惜。

    黎晓觉得这件事情错不在她，老师也该讲讲道理吧，何况她还是个新来的。

    可倪青完全不买账，说：“我昨晚就通知了，今天要抽查《滕王阁序》，你背不出来是你的问题。”

    女孩子脸皮薄，黎晓尤甚。

    她捧着书站在教室后头，脸上火辣辣的，眼睛里浮着几朵泪花。

    说不上是装还是真委屈，就是心里头难受。

    罚站与其说是对学生的“体罚”，不如说是对学生心理上的惩罚，堪称小型社死现场。

    后排有一个男生看不下去，偷偷给她递了两张纸巾。

    她正擦着眼泪，谁知倪青把书往讲桌上一摔，厉声喝道：“哭哭啼啼给谁看？要哭出去哭！”

    黎晓当场吓得把眼泪憋了回去。

    自此之后，但凡倪青说第二天要抽查背书，前一天晚上黎晓哪怕熬到十二点，也要把文章背得滚瓜烂熟才敢睡觉，不然夜里铁定要做噩梦。

    难怪倪青带的班，每次语文成绩都遥遥领先——哪个学生敢偷懒不用功啊。

    现在，倪青让人来喊黎晓去办公室，肯定是知道了今天早上发生的事。

    是福不是祸，是祸躲不过。

    凭借一己之力给班级扣了6分，哦不，7分，事后还肇事逃逸……目测生还几率为百分之零。

    黎晓觉得，自己这辈子走得最长的路，不是季扶倾的套路，而是从高一（6）班教室到教师办公楼的这段路。

    其他同学三五成群地结伴出Cao，一路叽叽喳喳，像欢快的麻雀。只有黎晓愁眉不展，逆着人流的方向走动。

    办公室的门是开着的。