“老师发现缺勤吗？”，“反正老师经常办公室批改作业或者备课，让班主持纪律，发现了也没有。”

    “，就完事了。”

    类较，此刻外面和朋友一起玩，固定小小桌椅间被迫习，话，漫画也被警告。睡觉也，

    “让才最事。”意景告诉。突然一阵脚步声远袭来，了楼梯间杂，了，藏了一些废弃桌椅，里布了灰尘，也顾了，都蹲了，听脚步声逐步远，受奋快乐。

    “玩游戏一样。”游戏都有躲避巡视环节。

    坏学，算差，没有特格为，也引注目，也一翘了课简单事罢了，却觉奇快乐，小小足了逆反理，翘晚习所快乐还和意景一起翘所快乐呢，还没有答案，郁结清洗一空，所追求也就些小小快乐。

    回家里始打游戏，打游戏控制半小，打用限制局单机游戏，游戏，动也游戏，游戏一，娱乐，让残酷存压力受乐趣。现实世界，通过“参，得参其沉溺”活态度来解压，活付量努力也难得积极反馈，游戏一样，反馈非常及，思考了就卡住关卡打通，积累经验就升级。尤其让成瘾匹战游戏，赢了受快，输了又赌徒一样来，绝让一赢或者一输，一输最终就退场，一赢又枯燥无聊。

    始终游戏难度调一适范围。

    游戏画面努力思考通关技巧，停来回探索。期努力才成绩提升，半小受通关成就更合意，何况破罐破摔，并觉得努力就解决一切题，一都样虎虎态度过。

    躺床，觉得一样得过且过，一都样，也改变，数孩样，苦恼学校规章制度压抑，倒也没有格叛逆为，格有些孤僻，也没有跟何都话程度，也有没朋友也没有喜，一世界活，依靠谁也牵挂谁，家都有脆弱觉得活艰苦无聊，渴望互依赖和喜。些令羡慕互依偎友画面，被记录被歌颂。

    又意景令怜形，初次识就给留奇异旋涡觉，依赖因为借此摆脱困苦无聊活，此用象力给编织了秘力。间引一见面就，用吝惜容和，安了落寞和忧伤。让寂寞得了缓解。