“阿姨都鹿最喜吃诶，鹿吃一才。”

    鸣一愣，也前“哄佐助消就喂吃饭团”事。吃话佐助吧。

    佐助为然底接了一句。丝毫觉得格为。让男朋友睡觉有错吗？当然没有。担测验成绩话也给补课。倒奈良鹿先。底学就学些识，通过测验就达成了最终教学目。和真听课通过测验达成一样，因此课堂睡觉并题。

    “约了哦，午一乐拉面见！请客得吧哟！”

    鸣一愣，连课睡得事都没余力纠结了。告诉鹿许和一起吃饭吧。此懊恼也徒劳，得办法糊过才。觉告诉绝让鹿察觉期鸣，意识选择了谎。

    “，谢谢鹿！”鸣然转了过。并佐助接冷了脸，黑眸盯鹿。者就没搭理。

    佐助小脸彻底红了。无法拒绝。得偏过微微。连耳都始起来了。

    味增煮青鱼，整整齐齐列了块，鱼橙黄酥，味增郁。底铺了一小层米饭用。还有一小碟醋渍昆布。

    佐助盯饭团来一小凹陷觉脸颊发。虽然“接”羞耻，确让。等缓过劲来，小男朋友又给丢了炸弹。

    丁次就见友便当轻，了句“确吃”又变得跟往常一样始吃饭。虽然鹿和一样都还一级，丁次觉得友就算和些起来也有奇怪觉。懂。有关系呢？鹿告诉该怎，就了。

    似乎久前某一午，一家河野餐，老妈也了味增青鱼和醋渍昆布。者学校还未学，应该旬。确有注意远河堤有一影经过，成格。现一回，当野餐方和鸣家离得并远。猜法就有些耐寻味，加鸣红得过脸，答案似乎经朗。

    起最右孩其乐，最左佐助脸就算。见鸣吃便当表纠结样就“然此”。奈良鹿喜吃东西鸣就喜，也，男朋友偏就柴鱼味饭团。鱼和昆布了。

    鹿前脸突然爆红小微垂，却怀疑，极力回。脑里弦微微收，始万千记忆碎片找寻特殊记忆。

    单独一起？叫约吧。

    “样，其实也就随一。”鹿打餐盒，取童款筷递给过张发小孩，“赶吃话就凉了哦。”

    实太显了，鹿，都。鸣虚低，嘴绷得。蓝眸僵盯鹿拿洁帕截腕。见鹿收回帕却一言发更垂敢声，怕又暴了疑方。

    “…其实，猜得吧哟。”谎言一，脸颊就住发红。幼躯无力抑制异动，越表现得平常脸反越红。就连话带空都有些发。“哈哈…就，没猜了……”

    “怎了鹿，便当吃吗？”坐鹿旁丁次见友动筷并积极，反叹，关。随即又见绿便当里正鹿最喜，觉得奇怪。伸筷夹了一小块鱼一尝，味觉给。

    “…哦，赶吃，鹿也。”鸣接了筷也敢抬，草草扒了饭，盯冒青鱼和旁放一小碟醋渍昆布难筷。觉得都无法样了，有尴尬得逃反应。

    “还跟前一样味，赤味增汤然吃。”

    “佐助来吗？周末。”

    佐助将逻辑脑过了一遍，觉得就没题。倒有些为存伊鲁卡老师骂男朋友。

    鹿则夹起一块鱼尝了一，鲜得发甜。跟从前味完全，却并难吃。脑作祟。鹿微微叹。为一蹩脚谎言有此效力，一厌恶谎言却并讨厌，甚过。还没，脑却经愉悦始有错觉。

    佐助靠鸣耳轻声。随即将饭团递了过。瓷小脸有些泛红。

    一旁鹿选择无视坐最左，熟练打和鸣便当盒，将者注意力转来。“鸣，便当。”

    “喜就吃了，吃。”

    ！且，第次间接接了！

    有，就骂。

    鹿言有些意外，注意鸣嘴角有一极淡渍，随即拿帕一给鸣嘴一懒散：“怎喜吃味增青鱼和醋渍昆布？没有和过喜，鸣。”

    “没有其呀，就得吧哟。”太话就接鼬喜了吧。

    佐助就见小男朋友然咬了一饭团，颊微鼓咀嚼，蓝眸真打量，猫须微微起伏，整绒绒小猫咪。

    “…还有谁？”还有奈良鹿吧？佐助嫌弃蹙眉。