康熙此踟蹰决。

    琼华持，康熙还派搜罗了西洋作，及数学、学等学科有关书籍。被琼华拿培养了，书籍则有康熙阅读了，定期过来给阿、格格讲解，还给布置功课并亲题目考校。格格倒还，康熙求来特严格，阿就苦了，来需学六艺即，谁随商队一次次远洋，需学习科目也越来越，连各国外语都被纳了备选课程，简无恋。

    起初，琼华康熙表示喜舶来品，还没有料够带来样影响。事一步步发展步，琼华才发现，原来也血一，虽然幕。

    虽段还些老段，方式得变通一。琼华为，康熙过言听计从，就一定此。怎选择一合适切，让康熙接受观，就一技术题了。

    也需刻意，需康熙表示，得了舶来品，，目前舶来品来还够，还需辣辣辣舶来品……

    组建一支远洋师，嘴一碰就办成事，办成事，除了服朝堂一些老古董外，还需投力力。

    反正康熙一都学霸，也担应付来。康熙女，虽弱，养太膝九格格，格彪悍输男也有，宜贵妃郭络罗氏所六格格，位六格格学霸，每回课特真，康熙给阿、格格增加课程一事，非没有，还了动力学习课程。

    影响究竟坏，值值得清费力维持，正康熙所需考虑。

    过，也理解。清，象变化，被视为苍预警。若够掌握象变化规律，统治位来，无疑有利。学习数学、学虽然辛苦，也为增添资，值得。

    从来，愿意为了来颇为低贱商贾事劳师动众，航海贸易带来利实太了，让无法为动。每回商队从清发，带过些常用丝绸、瓷、茶叶等，带回却量银珠宝，及一些清从未见过奇事。

    言，展海贸易来，清里里外外变化显。从国库充盈程度，阿、格格课程，都了贸易给清带来怎样影响。

    琼华：有搞事肯定作业够，为了家和谐，务让作业榨力，搞事力扼杀摇篮里！

    作为孝阿玛，康熙意思！

    康熙纠结，琼华并。康熙来，需盘逻辑，从海贸易清有利一面，及其清利一面，来待题。有世经验琼华则需盘单逻辑——航海贸易利弊，所需考虑，怎让康熙接受观。若够趁次机，将远洋师建立起来，就过了。

    琼华定了决，就始展攻势了。

    且得些舶来品更加容易，单事清，就足让亲场推动事了。航海代，训练师，就挨打。拥有一支有力师，则极提国话语权。