视。，又一公近了小。

    有迷糊了，也觉得有。学轻薄老师吗？没有动，

    坐来。还拖瓜，伸试探了一。然一就

    了。“告诉老师，篇章觉得？”

    埋伶姨房里，，发“唔，唔……”声音。伶姨将

    仰，使离了嘴。“怎啦，篇章让奋得话啦？”

    将一沉。了温小。

    第一涨快意，伶姨禁了，轻轻“”了一声。“老师

    和学发正常关系，？”又一沉，将纳小里。

    “伶姨，课了，？”托伶姨背。防止弓失了

    倒。“怎呢？题都没有回答呀。”又转了

    圈。

    小里，被密包围磨得亦快乎。“，伶姨……

    篇章让了起来。脑呈现画面真实图片来得更刺激。”

    微微退，。伶姨穿了企图，就也抬

    ，并没有更小，伶姨就吊胃。“章就样，

    描写较为详细，图片，压缩了空间。”伶姨又让小

    了。

    “噢，真老师，？”

    “怎呢？”趁机又了，伸了。

    伶姨又抬了起来，让磨。“老师和学

    发正常关系，？”“伶姨，教方式，有哪老师

    得？”又了，“噗嗤”一声了小。“老师应该

    挑逗学。”伶姨将微微抬起。“？”然坐了来。顿

    让觉全舒。话来，“”了一声。“也意老师

    该挑逗学罗？”又将抬起。“，……”急忙又将了。

    “磨练学极限，教导学遇异挑逗该怎因应。”“

    罗？”伶姨又始用小。“，，

    ……”用力。“有老师样学，怎？”

    ，伶姨又提起。“，老师教教学识”伶姨答

    案意，又坐了来，了。

    忽然又起，将提起。“样，老师？”

    “啦，完全将奉献教育学，怎呢？”急急回

    答，怕伶姨一转念就起。

    “，……全奉献来较育学。”又激烈动了起来。

    当始一涨一涨即将暴发，伶姨也乎陷狂了。俩发

    “喔……”一声，一小。达了。伶姨垮，

    抱。就样维持了钟，享受余韵。调应呼，达

    成和谐。

    伶姨最终回过来，住。悠悠轻声，“还

    玩票当代课老师，还较适合家老师。”嘛，才嘛。

    温柔伶姨拖起，放回。伶姨试站起来，脚微抖。

    一丝晶亮牵力放尽。“吧，就嘛。

    有办法让消”

    “”除此外，还回答？伶姨还盯。场