「．．．」

    ，面有些许黏。

    「．．．士?笔记。」（．．．课，士

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    折纸拿动铅笔受快起笔记，快让折纸每写一字都须用尽全

    「折纸穿决胜？折纸真呢。」

    士坐怀裡折纸询，士隔薄薄校服衬衫摸折纸贫

    「吗？折纸?」

    士然理由，士折纸亲理由。

    士掀起裙，往拉，跟罩一澹蓝丝

    士从面轻轻咬折纸耳朵亲暱。

    困扰呢。折纸，妳觉得妳负起责，解决题呢？」（造成士

    「因为小事，构成妳笔记藉?」

    小被玩带来快，让折纸发微微声。

    士始解折纸衬衫扣，折纸澹蓝丝罩，「用妳

    东西？」

    士次贴近折纸耳，「怎了？折纸字写得呢?」

    笔记，一些其东西。）折纸次提起，注意力集导师讲课。

    士一提，折纸确觉背有东西抵。

    来解决妳造成题，应该没有题吧？折纸，妳应该一意见都没有，

    「辛苦妳了折纸，继续努力。过，折纸有没有觉妳面有

    折纸回应士。

    「哈?」

    折纸立刻，士为男象徵。

    「怎了，折纸，为妳呢？」

    ，用。」

    「．．．」

    「哈?．．．非常抱歉．．．该找藉．．．」

    吧？」

    士伸折纸里，接玩折纸小。

    「为了随都诱惑士才穿。」

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    救。）「呢，需解决．．．，」

    麻烦．．．）折纸为造成士困扰疚。

    （小．．．怎．．．舒服?．．．须专．．．笔记?）

    折纸抱歉意继续起笔记。

    「真太了，过，妳记笔记才，请妳专老师讲课

    折纸小声。

    「没有题，也没有意见，毕竟造成士困扰．．．」

    力才写字。

    「哈?因为．．．小为．．．舒服?．．．哈?」

    「当然．．没有题哈?」（怎．．．觉．．．哪裡怪怪．．．）折纸觉脑袋有昏昏沉沉觉，有一莫违和喧染。

    「都折纸妳声造成，害都奋起来了，让

    「．．．需解决．．．」

    （怎了．．．士忙，还造成士困扰．．．需补

    「哈．．．?因为．．．士．．．抚摸哈?」

    士继续拉，折纸也合，让士给脱了来。

    ，小刚让士一掌握。

    小珠老师讲课。

    折纸受从小传来舒服快，握笔，努力记笔记。