养一成才难！挽救一更难！意让丁老师担职务唤

    良，及悬崖勒，并且工作环境将完全监视，样

    就随观察思动态，发现异动及纠正！完全、彻底清除思

    毒！」

    李红军听住：「！老郭，真用良苦！」

    郭达忙：「，校您也了，位丁老师丑陋嘴脸！简让

    发！恬耻！臭脸！极玷污了职业份！现就您提撤

    消其升教务副主职务！责令其停薪留职！回家反省！并写书面刻检查！……」

    郭达越越起劲，简就解！里：郭达郭达！占

    够便宜！落井石！良都让狗吃了吗！李红军一摆打断

    了郭达，了，忽然话锋一转：「老郭，无完，无足赤，

    允许犯错误，犯了错误积极改正就还！且通过刚才话，反倒提

    了，，就作为校，也应承担起应责？

    丁老师事也有失职方？既然连为教务主，都为了

    挽救丁老师疾呼，般用良苦！一校岂应该更尽全力？所

    为，丁老师挽救，决单靠一，毕竟一力量有限，

    须参来，并且应该主负责！刚才提撤销丁老师升教

    务副主求，现就答复，意！样，正职锻炼

    义暂调丁老师为校办公室主，放，由来监督，教育，

    一定决挽救丁老师！」

    旁静静听，乎耳朵！校办公室主？连都敢！

    一来瞬间便和郭达平起平坐了！来李红军早和郭达间猫腻，铁

    了一脚！一脚得！得妙！坎里！反正都挨，

    郭达给也就副主，李红军一句话便扶正！得让校

    呢！顿，充抬起郭达，位老领导，脸都绿了，脖

    青绷起，一才话：「……校，为样欠

    妥？您，小丁一培养起来，为老领导，觉得责！挽救方面应该负责底！应该有一舍其谁凛然义！甚连小丁

    升教务副主工作计划都写了！且小丁最初针扰

    ，才目标，您现事，觉得……呵呵。」

    然，郭达话引起李红军极反，微微皱眉冷郭达：

    「郭主，意思小丁培养？咱校方置何？就培养

    样才？作为校方首先该追责题？」

    句话让郭达彻底哑！瞪就来！场面顿僵持！忽然，李红军转脸：「丁老师，意思呢？」

    千载难逢表现机，当然放过，更放过郭达！忙

    正：「首先，谢校给宝贵发言机！请允许您提议表

    示烈意！反思前所作所为，严违背了师德师风，虽然一从事

    了教育事业正派老教师，却受社毒思侵害，甚

    了无法步！有合适环境，就由主令耻

    为，为此甚光化恬耻展女和独特

    ，此来达目……」

    刚李红军忙打断急切：「，底达目？」

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    脸一红：「达……达目。」

    听了似乎一块石落，缓缓：「真实法，见

    还有挽救余。接。」

    继续：「虽然郭主老领导，启蒙，郭主毕竟咱学

    校砥，往往俗务缠，否备丰富力用来教育、挽救？