廊传来了嘈杂脚步声，老师讯赶来：“怎了怎了？小没事吧？”

    一来就数学老师躺，林音蹲为急救。面苍，还有呼。

    些老师一张，全都涌了来。

    林音抬眸，午瞧见光，反瞧见一堆影。赶忙：“病需足够空，堵里空通，。现况经稳定来了。招先打急救电话吧，况得让医护员过来移动。”

    老师一愣，哗啦一般，来一般散了。一层尽各有间办公室，间却闲置，些老师都老师，基都识林音。

    就一刻，又觉得前林音学林音，一使。乎没有质疑，完全了话。

    里面留级组和林音一起护数学老师，其余老师就站旁廊，望里面。

    有奇，班主：“怎一回事？”

    班主来得晚，数学老师吼叫为声，因为状况，实际也怎声。所班主压没听，也怎回事。

    “也，一来，就小摇摇晃晃倒。一也扶住，就叫了刚刚过林音。”

    猜测老师蔓延，谁也没有。

    林音没有主动解释，估摸了一异输量，暂停输。又了一些简单检查。医院过来了，松了，将给医。

    医蹲，查了一病状况，抬：“况，病有没有病史？”

    来医西医，靠基工诊断。为防万一，还旁。

    办公室里面老师一律摇，小平常起来健康，就脾有爆。有些目光落了林音，被林音吧？

    念刚起来，又摇了摇，怎，林音学，成绩又，怎小。即使有些小题，为沉默、谈恋、逃课，些成绩过得，数老师都睁一闭一，哪。

    老师答来，林音又面前医平，怕万一耽误治疗，便刚刚检查结了来：“老师平常血压有，过次倒血压诱因一，最主还血供血足，现脏停。倒5秒和班主一起接住，接住呼、有11秒停，刺激过，快速恢复缓，一钟概85”