闭
,仿佛
样就
将听
见

话。

喜

幅模样,松
,改用
腹
n
周围打转,一
撩拨
,威胁
:“
求求
,
然,
一学期都


学了。”
解
束住

绳索,用膝盖
了
xia0x,暗示意思
显。
咬住
,脱
k。用脐橙
姿势,主动跨坐

跨

起
ji8来。
姜驰

晃动nzi
断
腰,扭动
吃
ji8
样
,x
又
了一圈,

0


发,哑声
:“真乖,saob真
吃,裹得真舒服。”

面

住,也

始迎合,就
哆嗦
ga0cha0
一刻,
掐住
脖
,
耳

恶
一般低语:“
学有
用?
经和爸
过了,带
一起
国外读书,




都
用g,每
屋
里等
回来,然


一样主动给
ji8就
了。”
听见了。
未来

x就
被轻飘飘
斩断,
附骨
疽,
用尽全
力
都无法甩掉。



话了,甚
也
有反应。
真
太累了,似乎一切
挣扎都
徒劳。


办法,也没有逃离
勇
了。
姜驰
始还嘲
,
见
枯木一般,
愿发
一
声音,
一
动作
,
始慌了。

断挑逗



,给
吃x,


。除了
理
反应外,
都
机械
承受
,第
甚
没有起床吃饭
动力。
了晚
,

真
怕

,
才冷
脸松了
:“起来吃饭,

送

学。”
回
学校,
被姜驰一路护送

位置
。当

面,
还叫了坐

面
跟班



,警告

和
讲一句话,就立
从学校回家。
怏怏
听课,
没来,书桌
经堆了
作业
和资料。
拿起一
,却发现里面似乎夹
一张纸条。

警觉,
动声se
起腰,挡住
面跟班
视线,展
纸条。
“

需
助
话,打
电话。”
底
写了一串数字,
过徐且
笔记,轻易

纸条
留
。
默念一遍,将
串数字背
,然
纸条和垃圾一起丢
了垃圾桶里。
有
机。
姜驰
喜
翻查,久
久
,
也
怎
用了。
用

机打电话
然
留
痕迹,
怎
成功拨打电话还
让姜驰发现?
灯
黑。
快
打定了主意,准备找
机用姜驰电话打
。




玩,更





稳定,宝宝
见谅~
放学
间还没
,姜驰就早早


班级门
等
。


了
,

当
众
面过
,便故意拖延了
间整理书包。
等

差
,
才

面前。
似乎

错,没有计较,
挑眉
:“

乖嘛。”
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