福葛了。

    医有许代事，福葛听，乔鲁诺安抚。经始环望周，找，似乎无意义动作，来减缓焦虑。乔鲁诺学布加拉提样摸起发，遗憾，技法疏，没有办法，前从来没亲近过，学。

    让受话。

    送回家，解决完其事，买了一支球冰激凌，回单宿舍，乔鲁诺始回顾一里发事。

    师，起福葛些话，乔鲁诺，光平表现，难象经历过些。

    也许就因为些莫其妙冷漠伤害，才使变成副模样。

    就和一样。

    更加，没有因此放弃，就算承受理痛苦，也一努力活。

    从待接就来，暴弃，就练样一番艺，尽力喜事，更现般，一释发善意，哪怕一群恶事黑。

    真，让受苦。

    乔鲁诺事，又联事。

    经没办法当成来待了。

    错也没有，也觉得，错也没有。

    所才改变，让样遭遇一，让样遭遇，一。

    乔鲁诺吃完冰激凌，抬仰望窗外空，眯起，举起，握住遥远顺轨转动。

    也希望改变，，一。

    师始被求早起跑步，事，师累得条狗，还住了。

    真当稽。

    甚理解布加拉提为喜逗，虚鄙视及表面微实则辱骂小表，都平死沉沉模样动许。

    然似表达得敛，米斯达就放得，动动就和约，工作结束也叹愿望和一起吃饭。

    显然米斯达每次都没成功。

    有段间米斯达都放弃了，却又，忽冷忽态度令米斯达罢，乔鲁诺，又一沦陷了。

    乔鲁诺一写作业，一默哀，一关注米斯达互动，偶尔也加，仅限趣话题。

    岁乔鲁诺没有过，前也过，因为没给过，也乎。

    队里其却记住了，给送了礼，乔鲁诺有些惊讶，从没提起过，布加拉提主意。

    ，师也突然提起，补给礼。

    虽然觉得无所谓，既然师送，机当然放过。

    又吃完布丁，乔鲁诺就，真希望每都吃。

    师纳闷，每吃腻吗？

    乔鲁诺意味，一旦喜，就永远腻。

    师完全接收暗示，继续讲题，接发现随画连环画。

    观察师钓鱼摹来，乔鲁诺为形象。

    又了句暗示，也师究竟有没有听懂，随便，故事应该由来决定，乔鲁诺怀疑师就揣装糊涂。

    谁被钓无所谓，被钓。