。」

    小傢伙握一起，：「，也有字吗？」

    原来奋，还希望有替决定字。

    「有，」，一，「还叫小傢伙。建议

    决定，於凡诺喜怎叫，唉──得通，创造者实随

    。」

    讲算客了，尽样叙述，或许让小傢伙有疑。

    没歪，还一，一：「，甜──存於

    ，蝴蝶忙取，蜂积极採集、加工、收藏，熊类也疯狂

    追寻──」

    「，就外型来，和字太。」，非常意思。

    一秒，除了使劲往右转外，还有希望耳朵盖住睛。一

    小，就偏给全讲来，样让小傢伙为非常成熟。

    举前，盯，：「字。」简单一句话，

    没有虚假或嘲讽成，让松了一；绪居然受小傢伙左

    右，才刚钟呢！

    傢伙简单，，藉吐来使发脸颊稍微散。小傢伙

    还来得；提疑惑，没有何抱怨。或许因为外型，还没

    有完全放戒；样有些过，，真当作家，就应该最

    挑剔。意识一，让有些尴尬。

    发现法前，赶启话题：「目前所位置，英

    国敦。现间约晚七左右，晚一带识杂间和图书

    室。运错，或就够争取外机。」

    「麻烦了。」，鞠躬。有此礼，实太习惯。若刚

    面凡诺，也态度吗？

    就算外都存有差异，小傢伙仍类；样提过，

    猜，接来有将近间，和次数远过於书。样

    正，，该一程加一些其活动。

    小傢伙，：「为凡诺些吗？」

    题蓄了，晓得意思，也懂受。过约秒，决定

    老实：「曾过为打扫、搬运书，甚盖毯等。数，

    宁保持距离。」暂，小傢伙面前承此事既又伤

    ；一，继续：「趣来得，据

    观察，确较喜一独。通常习惯打扰当成一德，

    也够快就适应一。」

    「──」小傢伙低，：「厉害啰？」

    皱眉，：「哪方面？」

    小傢伙疑惑清楚得，却故意样回；给威，其实没太

    。给予一刺激，，有助於了解。

    握一起小傢伙，有些胆怯：「就位叫凡诺先研究室

    提。」