依然飞。

    又目前学校社团望剑导老师，慕前来加剑学得数清。

    “老了~”

    “怎，冒了吗？”

    “没有！”

    正吵闹，有推门来，一洋洋成熟声音响起，“菅沼，学学期课堂考勤状况，快来给哦。”

    “！”

    “，，其实刀起作用？”

    菅沼叹，从桌来，“唉，亏和解铃前辈朋友，差太了啦。”

    所当幸运成为第一堂实验课象社科学院经济理系103班见传“国佬”，失望表米诺骨牌一样每学脸传染来。

    除了外，也没有。

    当学校里传有一从国来轻帅来接混堪学公共外语课，男女例得了学校园立刻炸了锅。

    “现也有样！让解铃さん起来，记起来。”

    并没有意识。

    “叫菅沼哦菅沼。”设乐辈。

    “起起！”

    所象当解铃雨和设乐响辅现率达八九众有反应。

    被类成标，钉小纸盒里，徒劳伸展翼。

    语。“学早，设乐响辅，担公共外语课老师，请教！”

    学求严格，事真。跟私里有过往，便其实温柔，且极有无法次抵挡招牌容。

    学最先清楚纪：33岁；然学历：国莱斯学学博士；最婚姻状况：单。

    蝴蝶。

    距离解铃记得一切，还有秒。

    “有就有，哪废话！”

    没得为突然和解铃雨变得。

    当然学有反应。

    外国语学院教师办公室。

    “记起来了啦！”

    解铃一偶一样。学间提起，就发现乎没有，及独树一格学选修课。

    “解铃老师治愈系萌！！”样评价。

    饭间话题从社团活动转为接了整学院英语教学课程课堂唱唱拘一格教学形式奇了怪男。

    受类倾羡，给带来了毁灭灾祸。

    “意思，请位安静一？”

    每学期第一堂课第一句话“为学迷，古代，理，医学，农业等等一系列学论称。”

    样评论。

    一脆弱丽。

    设乐响辅刚踏门半脚，菅沼久义吵闹声音便响了起来。

    “有吧，前睡板了……”

    失望持续了约钟，正设乐响辅从教室门现第一句话间。

    鞠了躬，谦虚从里漾来。

    “呀，听最近跟解铃前辈打得。怎，给抛弃了吗？”

    各位请误，菅沼当初带设乐熟络学校，还介绍了错房。

    “嘛，原来……”

    “哈？！穷连床都没有吗？！”

    “……等一，氛？！用恶表恶让误话！”

    设乐苦了一，办公桌旁椅坐。菅沼却坐了桌，让稍稍有势赶脚。

    “资料经发邮箱了所急给坐来有些话。”请断句。

    “……刀有法事倒真。过，定，起作用其实解铃さん让起来吧。”

    传嘛，完全；当然也完全。

    “呵呵，概吧。”设乐，突然觉嗓有些，还咳了来。