都来了。妈妈毫意，继续：「就一男女，胡学和，

    一木愤，希望妈妈理胡翔，甚该骂句。

    一定女。否则，僵化思维就成，顺应现实。学

    一木觉得胡翔，够义。

    就凭些，一木定胡翔就该低一等。，一木妈妈胡翔来

    。

    一木过，愤愤愠。慧慧怕愤过了，闯过惹祸端。拉

    诉求，方方面面有客观析，才找准方，南辕北辙。」

    有女和男，需。」

    学，学太，临考试才用复习，所成绩一般。

    妈妈胡翔座位掀起短裙，撇条骑胡翔。

    妈该守全班学贱。妈妈过了，愤。」

    也该。胡翔妈妈有识职业女，一木却尊敬

    作业吗？学，教东西，辅导功课，妈妈都为了

    发抖：「怎样欺负妈。」

    为有吊面灯泡才给面光线吗？」

    化思维，让有了样错误答案。答案无法诠释事瞬息变化。

    声：「女老师和男了。学，世唯一变真理，就

    胡翔，一木最学，学，胡翔经常放学家一起

    「肯定了，」一木：「被女面哪？妈

    现代都钱论位吗？

    里，妈妈周学，学目光都集，

    。」

    现实没有床，老师躺，老师也和。所，躺

    ！」

    ，没等学回过来，妈妈立刻回：「错！来咱经历固定僵

    妈妈继续：「思维僵化影响题判断，现实理

    有理。所胡翔该用蔑视妈妈。

    妈妈声：「学，了吧，就变化。条女也

    完成作业，妈妈特，一木还过妈妈：「凭？」

    起妈妈拉教室，，被桌慧慧抱动弹了。

    现变化，没有一成变事。」

    一木和学，慧慧给讲解懂题，从让抄作

    吗？面，电筒就得竖起来。」

    妈妈：「一木，学习，妈妈就。为每次来跟写

    妈妈骑欺辱妈妈。一木愤抓住慧慧，抓得，浑

    业。胡翔和，写完作业，就：「抄吧，让老师

    妈妈穿过课桌来胡翔旁，学：「经历，过事，老师

    骑了最学了，真丢。

    妈妈胡翔扭，胡翔一脸陶醉，扶妈妈。

    慧慧乎乎搂住：「，妈先主动。老师

    过一木，放服里，让摸房，算给安，慧慧：

    一木恼了，妈妈怎当老师，课讲得七八糟，还当学面

    ，女胆，女才。」

    男，待题僵化，有顺应变化思维。有了电筒，就一定往

    浪女。

    往妈妈里面摸。一木，摸了妈妈了。因为，妈妈显得

    学些东西用。，也基础，需

    现，一木为胡翔太放肆了，妈妈，还当学面让

    刚才奋了。

    其实一木笨，机灵动，有灵。课堂学东西趣，

    「，急。男女间事，了。」

    吗。得谢家！」

    一木当然了妈妈，过胡翔，接受胡翔妈妈当成放

    妈妈往拱，小都偏一，半外面，胡翔

    慧慧聪伶俐，善解意。抱一木：「闹，听话！」

    妈妈晃，还解了一颗扣，原就快了，现遮了

    妈妈骑胡翔一撅一撅。