「樂音素一響度,響度就量小,們平常叫喚遠方為麼環嘴兩側聲公模樣呢?因為這樣減量消耗。們怎麼試試團隊合作呢?」李禎真老師說完便第一排桌搬電板前,站板,背對著們彎著腰,撩姿勢板寫著點。
陳昱豪、黃若立和幾個小囉嘍便拿課書包麼,了一條短隧,或者應該說一超型鼓風爐,連結著扇和老師裙底。經累了湯宸瑋扇傳給家輪合作,也有拿墊板麼往裡頭搧,家努力盡量減量消耗況往條隧裡搧風,老師裙襬然愈飄愈,老師渾圓完全見了光,溝隱約陰和體讓家禁發一聲歡呼。
著老師小被家意著,陰也被風得搖曳姿,起一個傳久爛梗空來風,禁擔起教室內一季幾乎都開著冷氣,國小孩麼浮躁,特別容易覺熱,冷氣溫度有時開攝氏20度左右,老師這樣為了引起們學習興趣,穿麼又被往半風,會會冒。
接著老師又換了幾個姿勢,擺給家福利,時嘴裡持續講述課程:「響度單位小貝計算,家發電話誰嗎?」
「愛迪?」陳昱豪一掛何孟賢答,這傢伙蠻喜歡賣課外識,過實力一般,就所謂半瓶醋響叮噹種,往往數學、英課搞得老師啼皆非。
「亞歷山貝爾,愛迪改良電話,並發者,為了紀念貝爾,們聲音小聲單位訂作貝爾,一貝爾單位太,並實用,所常用單位一貝爾,也就所謂貝。」老師雙腳張開坐桌,讓裙襬垂間,繼續讓其往半搧著風。
老師這個姿勢讓家惡意更容易發揮了,幾乎沒幾老師體便見了光,過老師講興頭,無視隔著外褲搓著半男學們,繼續說著:「愛迪號稱發,較科學家,其實個商,所謂發一千種產品,當改良創意,且一個個,一整個龐團隊。剝削,科學家幾乎餓死,爾維亞裔籍科學家,後電與磁有當貢獻尼拉斯特斯拉,旗為工作時便僅獲得苛刻待遇,甚還爾反爾,當特斯拉完成務後,愛迪反悔給予應有報酬,跟特斯拉說:『尼拉斯,懂們國幽默。』」
老師講得義憤填膺,也才原來課寫發剽竊,意禁和老師言語發頻率共鳴現象,惜這些龜和老師半發共鳴。
「們覺得過份嗎?」老師仰著,時撥開幾乎飛起蓋臉裙襬才著學們,然這些學們緊緊盯著老師麗小猛瞧,沒有認真聽老師剛剛講古。
妳這樣著小講課才過份吧,吐槽。
轉了一沒有簇擁教室前面來實驗其,當津津有味聽著關於愛迪和特斯拉段教育當局希望們太內容,其李灋更板起了面孔,為刑法教授小孩對於這種違背正義事更受。
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