那孩子已经吃通了《乐毅论》的清劲古朴，并融合了自己的心性形成了独特笔意；而自己与她几乎同时研习王右军书，才半年，却已落了下风……

    她是佩服她的。

    “样貌平平，性格从众随分。”很多人评价柴莹儿，甚至有人直言“资质平庸，瞧不出什么优点。”，甚至她自己也说自己“上天可能不太喜欢我吧，没有赋予半点不同寻常的才华。”

    上官都不认同，她认为莹儿有着这世上最可贵的天赋。

    ——能为常人所难为。

    别人欢闹时，她不闻不见，继续全神贯注地做自己的事。

    这就是为常人所难为。

    这就是“不同寻常”。

    这就是天赋。

    翻着那一页页的文字，上官再次由衷地敬佩。她坚信，终有一天，莹儿会摸到自己的棚顶。

    “舍人……”

    “嗯。”上官抬起头。小女童醒了，望来：“您还写东西呀？”

    “没有。这些都是你莹儿阿姐写好的。”

    那边迷糊地应声，躺下了，忽又抬了头，“是那个‘前不见古人，后不见来者’的，对吧？”

    “嗯？你这么知道？”

    “我看阿姐一直写来着，就让她教了几句。那个，我还会……‘明月隐高树，长河没晓天。悠悠洛阳道，此会在何年。’‘黄金装战马，白羽集神兵。星月开天阵，山川列地营。’还有，还有‘芙蓉生夏浦，杨柳送春风。明日相思处，应对菊花丛。’”

    内舍人微笑肯定，那孩子却不笑，一脸严肃地说：“舍人，我不太明白……”

    “你说！”

    “这般才华，怎么不见他升官呢？”

    “他……”内舍人想转达圣人的评价给她，但那些不该讲给孩子听，于是道：“关于他，有一事流传很广，你知道吗？伯玉毁琴？”

    “知道！”小孩子来了Jing神，大笑：“他可真敢啊！我可想不出他那个出名的法子！主要，主要我舍不得，那可是把价值千缗的好琴啊！就那么摔了……哎呦，有点糟蹋东西了……”

    上官点点头，她爱听实话。

    “他现在……怎么了……死了吗……我看您还让阿姐抄了他的奏文……”女童小心地探问。

    “这，你…”上官欲反问，却明白孩子本就是天生最机敏的，无奈地点点头。

    “哦……”

    没有追问，可这反而让上官愈加难过。孩子总是这样，一旦感受到了大人的压力，就会变得懂事。

    “他为他的父亲解官归乡，后来……”

    “那，他阿耶呢？”

    上官有点后悔解释，良久，回：“也没了……”

    远处安静了。

    上官不敢去看，直到听那孩子走了过来：“舍人您也别难过了。这样，他跟他阿耶就一处了，是不是啊？那，文稿，您打算怎么处理呢？”

    “教给他的好友，整理成集。”

    “您不是他的好朋友吗？”

    上官摇了摇头。

    “那…他是没机会和您做朋友吧？如果他有机会和您一起品茶谈谈文章……要是，要是能来咱这儿坐坐！我相信他一定很荣幸跟您做朋友的！”

    “也许吧……”

    “您想好交给谁了吗？都抄好也整理好了，可以送去了啊。”

    舍人点头又摇头。

    “怎么？”

    “要等到夏天才行，那人在嵩山。”

    “嵩山？住山上？他、他是个山人？哦，隐士？”

    “嗯，确实有人称他‘随驾隐士’。”

    “随驾？那怎么不跟来皇宫啊？”黑黑的眼睛瞪得大大的，上官望之笑： “快了，也许不久就来了……”

    豆儿也笑了起来：“那太好啦，不然您要一直拿着等三五个月呢！”