“我也带了，在书包里!”

    孩子之间的讨论，很容易就被带跑。

    葱青和少艾忍俊。

    沈悦拉回节奏，“小七还喜欢哪里吗？”

    “蹴鞠草坪！”小七眼前一亮。

    几人都跟着笑起来。

    等到桃桃的时候，桃桃很大方得站在中间，“我喜欢绘画区，有很多好看的颜色；我还喜欢滑滑梯……”

    桃桃说完，小五和小七也鼓掌。

    等到小五上前的时候，小五双手环臂，骄傲道，“我最喜欢沙区，沙区里有很多沙子，我可以在里面跳来跳去！我还喜欢滑滑梯，因为坐上去很快！”

    宝宝们都依次说了自己喜欢的地方，有的说了理由，有的没说，但这个环节主要是锻炼孩子不怯场和自主表达的能力，是持续的过程。

    团队讨论结束，就进入到今日的自由工作时间。

    宝宝们可以在教室中的各个分区里，挑选自己钟意的工作探索。

    在不主动打扰宝宝们工作的前提下，沈悦和葱青，少艾几人会分散在教室各处，注意宝宝们的安全，以及在他们需要的时候，提供必要的帮助。

    体验日的时候，三个孩子都来过，只是各自在不同区域呆的时间长短不同，所以熟悉程度也不同。

    譬如小五。

    之前大多时间都在户外区域的沙坑里跳，以及在滑滑梯处玩耍，其实教室里呆的时间很少。所以今日在教室时，没有固定在一处，而是到处走走看看，试图寻找自己喜欢的工作，也会请葱青帮忙，看拼图怎么Cao作。

    桃桃之前就很喜欢绘画，上次全然没有过瘾，这次上来便请沈悦帮忙穿好罩衣，拿起画笔在华夹上画画，画了很长一段时间，还会问沈悦几种颜色的对比，沈悦耐性回答，也陪着她一道画了许久的画。

    小七则是继续观察粉红塔。

    上次是将粉红塔平行排序，自己躺在粉红塔一侧看。今日是开始叠积木一般，陆续往上叠上去，很快就遇到当小一些的积木在下面的时候，上面很容易坍塌。坍塌后，小七愣愣，又重新开始。而后是反复坍塌，小七反复堆叠。

    终于，小五的注意力被小七吸引，也跑到近侧想要玩粉红塔。

    小五没有仔细观察过，直接上手。

    小七是有很多次失败经验的，知道小的积木在下层时，容易倒塌；但小五没有观察过，直接上来就放，让小七好容易堆起来的粉红塔忽然倒塌。

    小七眼中委屈，“谁让你堆我的粉红塔的！”

    少艾准备稍后的间点去了，教室中只有沈悦和葱青在。

    沈悦在远处陪桃桃画画，葱青连忙上前。

    平日里，最怕就是府中几个孩子起争执。

    但是在幼儿园中，起争执的时候在所难免。

    虽然之前沈姑娘教过要怎么处理，但葱青还是有些担心，都是府中的公子小姐，各个都金贵……

    沈悦起身，却没有上前，葱青看过来的时候，沈悦朝她微笑颔首，示意她，能处理。

    葱青深吸一口气。

    小五有些恼意，“我没欺负他！”

    小七声音有些颤，“你把我粉红塔堆倒了……”

    小五也委屈，“可它刚才就一直在倒啊，我看到的！”

    小七眼睛红了，“它都没倒了，是你堆倒的！”

    葱青上前，在两个孩子身旁半蹲下，与孩子齐高，先安抚小七情绪，“七公子，先不着急，我们可以尝试和五公子说，这是你的工作，若是五公子要加入，要先征得你的同意……”

    “这是我的工作，你先要征得我的同意。”小七似是忽得有了底气。

    小五嘟嘴看向葱青，“但是我也想玩啊，为什么只有他可以玩？他小，我就得让着他吗！”

    平妈妈总是这么说！

    虽然不是小七，但是是小八！

    小八总是和他抢东西！

    他很抵触平妈妈总是说他比小八大，要他让着小八，但是明明都是小八欺负他之后装可怜，然后让人觉得是他欺负人！