学姊女，学姊现还保有女，让更加学姊，此刻

    早有了用猛学姊念，学姊话前，准小，怎办呢

    让又偷偷了一迅速来，然找节拍放回，来。学姊此刻确实受前一样觉，显受前胀痛觉，或许节奏变了，让有了鲜，过没有所怀疑，玩味。依一定节拍，怕得太，学姊发觉，且破了学姊女，为了让学姊安，持续耐所有冲动，努力合。过了一，学姊发觉并无异样，又闭了睛，又度放轻松。学姊安给，也暂松了一。

    有限空间里，动作也受限制，致无法完全施展来，有限。学姊然无法此刻痛苦，舒服躺床，享受服务。温，断，加学姊断从涌，让更难耐。

    了无，便毋须，停了学姊动作，停学姊，右轻轻握学姊并外移，并用抵住免得又觉缩。算让挪移一些空间，学姊并没有发觉正尽办法打。当缓缓前，又了许，当场停住，虽然此刻早就冲破女，毕竟还没有站最佳位置，现，等歪斜，方位并理。

    学姊右平躺床，真一障碍，学姊：「学姊！舒服吗?！」平躺床，睁睛回：「！还！…怎停止了。」回：「学姊！撑一，样较。」「喔！」话一完右脚真依言抬了起来，挪移空间，过忽然有了动作，刹间又始担，各落髋间扶住，并且外撑。来学姊也真喜抚方式。

    就显受前端压力变小，也算有了空间间，膝盖也握机顺势便抵面，经正，跟睛。学姊忽然正正前方，又始起疑，起究竟，被右挡了回：「等等！学姊！起来，保持姿势。」「喔！」学姊依言躺了回。

    右扶裙摆抹平腹间，接左仍裙摆面，握，控制度，前倾，经伏房间度，一来松懈学姊戒，来用挡住学姊视线，更加保险。学姊用，算又安闭。此刻动早蠢蠢动，动附近浅浅，加快了速度，学姊此声也越来越急促。