景柔小脑瓜里了浆糊，得，烦事真，首先平谛事毫无起，藏书阁一楼和楼书，字和平谛有瓜葛，基都了遍，平谛有怎样惊秘密，景柔敢打包票，绝藏书阁里找答案，也就预示救计划基泡汤了。其次，突然冒来球事让力瘁，尤其一，家围耍猴一样表，就得立刻逃书院，跑回师家。没有，来因为，就逃，或许害怕师失望，又或许害怕墨嘲，其实，仔细了，承墨话并没有错，其实一都喜。样，并该怎样喜，觉就一喜吃菜，现须迫菜，该怎样。

    样混等死，该怎办？

    突然一激灵，了一法，真思，就轻易找丢球幕黑了？找幕黑，就专课了，变了，肯定就有办法救。

    第章 幻术课

    抬起，瞅一劲汗老师，打定主意次藏书阁，除了继续留意平谛关息，还特学习关“思”妖术识。

    起里画面，从变独角，曾经偷偷试过次盯睛，也没有见过活动。一都敢异常告诉师，清怕话，还更害怕敢正。暗暗决即便真透思，也绝用。

    期午，了第一堂幻术课。

    坐排景柔瞅了一窗外，微风轻轻撩起蓝窗帘，送来一波又一波让烦躁。

    思绪狂风乌云，聚了又散，散了又聚，应该听课，有样才让变，就让注意力集学习，因此焦急，越焦急，就越，越，里就越起，越起，就越，越，就越没有思面课程，陷了样一怪圈，外来端端正正坐里，一副乖乖学模样，里却早就用卑杀死了次。

    虽然景柔一听老师话就，最令挠课程却咒印符课，因为事实证，幻术课才坑。

    ……

    九还，咒印符课，站讲台老师一里拿蒲扇，另一里拿帕停光，尽里蒲扇经被快速挥动变成了一模糊廓。

    景柔努力将思拉回老师课堂，却难让老师声音停留脑海里超过5秒钟，脑里七八糟用力了太，老师声音次挤耳朵。

    “咒印术，其实训妖戒使用课程，利用咒语和结印妖灵量，利用训妖戒转换成需量。量转换量一固定封闭环境，既凭空产，也凭空消失，量转换一形式转化为另一形式，或从一转移另一。量形式用方法来描述。声主前有规律运动；无规则运动，力产……”

    老师喋喋休：“远古期，有显妖，才专属妖术发挥来，从姜牙尊始，经过了28代妖尊和每一位妖匠努力，经利用训妖戒，妖灵量转化来，当然，有术法，还需和妖加合才。”