「就開車。」甄書竹回答。
「對,麼額外事都用,就開車,所『氦』這一族別『惰氣體』或『鈍氣』,容易起反應,老師剛剛就被迫才『嗨』雅客先動,也所8A族丟,因為通常8A族起反應。」老師瞪了湯宸瑋一,波嫵媚得沒氣。
「坐一個『氫』呢?」老師接著問。
「找一個?對,趕車!」何孟賢回答。
「國通常會趕車,事實兩者都,也找一個進來坐,也原有一個學趕車。」老師接著說。
「第周期一共有八個元素,就八座校車了。第周期第一個鋰,八座士坐一個,怎麼辦?」老師李灋面前,問。
「趕車。」李灋帶著一號表回答。
「對。」
「湯宸瑋,第周期第個『鈹』呢?八座士坐兩個?」老師接著問隔湯宸瑋。
「也趕車。」
「對。」
老師接著黃若立面前,問:「八座士現坐了六個,也就6A族『養洗』,『氧硫硒鍗釙』『氧』,該怎麼處理呢,司機?」
「趕車。」黃若立專於起還有李禎真老師雙,跟著前面學回答接著答。
「趕教室咧趕車。」老師接著說:「趕六個車跟抓兩個車,後者較容易嗎?」
「剛剛跟家講解這一份,化學最觀念一,們須趕快熟悉週期表些元素喜歡抓車,些喜歡趕車,後面會提原裡面還有其基粒,當有個稱為電基粒;所有化學反應都跟電得或失有關,剛剛讓家抓車或趕車就電,原原都帶電,電帶負電,得電原就會變成負離,或稱陰離,失電原就會變成正離,或稱陽離。」李禎真老師電板舉例各個週期原帶正負電傾。
「也有例外,氮原理論抓3顆電進來形成負3價陰離,有時氮原也5顆原有電都趕車,形成正5價陽離;硫原也,負2和正6都。」老師接著。
「現請家來講台前面籤,然後依照元素找對應學,完成黑板化合,組成最種類獲勝。」老師拿一個紙箱成籤筒,裏頭經裝了小紙片成籤。時們桌椅搬最旁邊,空間空間。
「例說,鈉學,由於1A族元素,通常會『趕1個學車』,也就失1個電帶1個正電,就找帶負電學,例氯離,組合形成帶電化合。」老師寫鈉元素符號Na,還右角寫加號,表示帶一個正電鈉離;然後寫氯離,Cl右角加一個負號。。
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