「，雪。」

    耳传来话语寂静尤为显，听奏讲现经被用网，まふゆ疑惑过，询原因，落鼻尖冰凉却先给了答案。

    「……雪了。」

    まふゆ伸，随即有雪落掌，瞬秒就消失无踪。

    无数洁雪代替光害严因见影繁妆东京夜空，虽然带来sh冷麽让愉快，见样景se估计补偿。

    雪无声降，奏却觉得听声音，t一概旋律，且温旋律。

    也许冬寒冷让更加清楚受温度，撇除快节庆歌曲，冬季歌曲即便关於离也带一gu沁底意。也写过冬季为背景歌曲，因为就有位适合主角。

    「雪。」

    「……？」

    まふゆ愣了秒才察觉奏叫，又侧过。

    「样叫困扰吗？」

    「……，奏怎麽叫都，且来就也，吗？」

    「，没错喔，雪也。」

    「？」

    奏抬拨まふゆ海，将困惑望瞳显来，沉寂y影底渐层蓝被落窗玻璃无法阻挡室光线照亮，其细微光刚刚所雪，有些飘忽定，一秒就消散，奏绝让发事。

    顺脸曲线移动，奏仍冰凉尖轻まふゆ略带度面颊。小接似乎太，まふゆ觉得奏b较细描绘，模糊清、无法定型漏毫仔细清，然後耐将一拿，作为颜se，使些廓得显现。

    「论朝b奈まふゆ，还雪，甚own，些都まふゆ，些都，所都为此写曲，都选择拯救。」

    「奏……」

    视线无法移。まふゆ里，奏纯粹瞳就由冰晶凝结所形成，透，让轻易清，并折s光芒带给。

    「若快乐话，然也变；若悲伤话，一定过难受；若痛苦，肯定焦急得；若绝望，绝得用全换取幸福。」

    就发誓，，应该就发誓了吧。まふゆ麽并发现居然觉偋住了呼x1，为麽？答案其实愚蠢，因为害怕听漏何一奏给话语。

    奏并话有力，实话，有听起来还氧够般虚弱，就麽奇怪。

    まふゆ发现，奏每句话都思议毅。旁，绝样纠缠清厌恶，无论何都待旁，就算给回应、给予报答、拿也没关系，就怎样都需待伸及。

    「……为麽？」

    呆愣了片刻，まふゆ才艰难吐字。

    为麽？遇麽样都回应，为麽唯独，让近乎被遗忘、似消失产动摇，让无法完全舍弃全。

    。从奏遇，被答应发麽事、久间都为了拯救作曲，まふゆ就烈。

    「因为，まふゆ。」

    意义一句话，却又真就题答案。旁听来肯定觉得莫其妙，也无所谓，毕竟话来就为。

    「……样。」

    「样作主张，困扰吗？」

    「，奏因此觉得话无所谓。」

    「谢谢。真觉得困扰话告诉，吗？」

    若真为此困扰并，该怎麽办？まふゆ底禁浮现样句，收嘴，选择，因为答案经显了，就方柔注视曈。

    奏，然温柔。まふゆ轻叹一，随即歪将脸颊贴奏掌，又伸覆背，低靠岁，却远b还来小许。

    宽肩无论用旁视角，还住靠一起受，まふゆ都经了然於。理应显b弱小，b更无法承受伤痛，每当和一起起来最脆弱却永远，真奇。

    「奏。」

    「怎麽了？まふゆ。」

    「为麽突然些话？」

    「……也清楚，概被冬氛围所影响了吧。」

    「样。」

    まふゆ抬起，刚刚覆奏背用握住动作示意奏後，稍稍用力往怀里拉。

    奏当然反抗，顺まふゆ力移动，及方x前抬视，海幽蓝和冰晶淡蓝似瞬间为一蓝。某一方被染方se彩，因为彼此合一起才se彩，才「」，又因此保有「」。

    「麽也因为被冬氛围所影响了。」

    まふゆ松奏，转0脸颊，固定和支撑样抚，一闲置另一则环住奏纤细令担忧腰。

    经意识まふゆ麽奏闭，放方靠近。

    鼻尖即将碰际，まふゆ微微倾另一侧，让被阻碍。齿间寒冷逐渐被彼此吐息浸染，意从外传言语无法，所受gu冬季息一起，成为远b恋ai更刻温度。

    冬概快就结束，一起冬季似乎一持续。

    ※字数约6k

    伸接过前面学递过来纸张，轻薄考卷，稍有些厚度和量，且略显糙，小也显，まふゆ来没区，因为某程度来还填了正确答案。

    「喔～愧まふゆ，画。就没学过画画。」

    旁桌学话语病毒般迅速周扩散，被染一接一聚集まふゆ，探探脑一窥里纸张──一张肖画。

    虽然肖画，まふゆ所描绘并非照片某位伟，学校也并未替请来绘画模特，当然画更非。绘制，仅仅班某位学罢了。

    「绘制组学面容」术老师课所定主题。组为随机，まふゆ老师决定组还动用了私。於画作提限则为邻近期末考前礼拜，後课程就都改为习，让学复习考试课目或加考试卷，所收发还图画後就始事。

    就为何一堆课间围まふゆ座位旁还没事，因为老师。

    「厉害，特徵都有画来。」

    「真呢，まふゆ也画得太仔细了吧。」

    「且笔都乾净，觉都没怎麽改。」

    「真假？太了吧，画脸型就快纸破了。」

    众观画作间就病毒潜伏期，染刚才病毒一一发作，呈现一致病症，里散发让闷难受视线，称赞话语吐血般落まふゆ耳，黏腻恶脑袋。

    趁学还未将视线由画作转，まふゆ眯细并弯曲黯淡无光，控制脸肌r0u扯动嘴角，摆副被所有都熟「朝b奈まふゆ」和蔼容。

    「家得太夸张了啦。过毕竟画得，画差就糟了，所确实有尽量细观察才敢落笔呢。」

    「愧优等，连术课都麽真。」

    「，，画一半打瞌睡，还画成鬼样！」

    「就画得，论讨厌吊，还打哈欠歪掉嘴。」

    「麽！」

    まふゆ话成功吊了位喜ai言语打闹学，使得话题视线焦聚焦於，趁势，まふゆ观察旁其抓准机一起声，随後言提家现还课间，被巡堂老师见挨骂。

    虽有些扫，也事实。围绕课桌旁因此始转，有些接回座位，有些朝まふゆ摆摆、「课聊」才离。

    即便学全数离附近，坐回各座位，翻课复习或机，まふゆ还没稍微放松，因为密集包围目光散後，反受一gu更为烈视线s，更正确一，和肖画。

    まふゆ然清楚方样注视理由，觉应该坐斜後方。

    禁低次所绘制画作。线条简洁凌厉，脸和官都jg确，就连侧面脖颈线条都有注意画y影，随意画条线就了事。

    当然，和真正有钻研绘画b肯定还差得远，跟其怎麽术课放仍有当区，就连まふゆ教师办公室导师忙，一旁术老师也有随过：「朝b奈学觉有才呢，害都邀加术，便钻研画技了。」

    听句话当，まふゆ觉得。

    学机，将前所事用打印来，也许因为工绘制所加价值，也概用一次便利商店影印机价格，绝更加等。

    若所画一样，此没灵魂、没、没故事画作未来都有升某价，现因确表现画家世界和观广为画又怎麽回事？

    tb例无误、se彩运用样、透视正确、暗b烈……也许些识x东西得确实b其一，些也确构筑一幅画坏因素，仅仅需此就够了吗？

    まふゆ没有逛过太画展，就算逛了也无法创作者理，母亲话推敲，给跟一样答案讨。因为一些意外缘，所过，过某将境用尽全力化作实t传达给画作。

    最低底线失礼，まふゆ为样画作才值得被称赞。

    铅笔尖端a4素描纸游，留黑se线型足迹，起初还无法识绘图者意图，从旁来觉得用笔图纸发绪份误解一份成因源绘图者悦，经过约钟左右，起来关线条叠合成一位黑se薄纱裙装nv，nvt各位似完，实际离，特脸更被线切得细碎，其间隙过於狭窄，所第一容易发现罢了。

    许终於算画一段落，持笔者呼一，一迫使肩膀绷gu力量似也随从t排，松笔动作，间皱成一团眉也回归平，还结束。

    臂伸，将一蜷缩背脊拉，舒张骨动作让咙然发声，刚睡伸懒腰小猫。

    完一连串舒缓动作，次握笔，抬将素描簿翻崭一页，远却传来脚步声且离越来越近。

    「绘。」

    其然，了秒，脚步声主呼喊了字。

    绘转过，まふゆ正站背後约步远方，拿店最常见薄笔记和动铅笔，显用来写歌词，於另外一表面透se资料夹，虽然隐约得来有张放里，绘并没麽印象。

    「奏还没来？」